2026年8月18日， 2026人工智能教学变革与教学创新研讨会在池州隆重召开。

池州市人民政府副市长曹霞，池州职业技术学院院长汪贤才，皖江江南新兴产业集中区党工委委员、一级调研员唐海洋，文香董事长朱玉荣，文香副总裁、海外事业部总经理缪秀云等中方领导和嘉宾，与来自马来西亚、泰国、乌兹别克斯坦、越南、印度尼西亚、菲律宾、韩国、俄罗斯等国家的教育专家、院校代表及企业精英齐聚一堂，围绕“AI驱动教学变革与教学创新”这一核心主题，分享前沿理念、展示创新实践，共同绘制智能时代教育发展的宏伟蓝图。

中外嘉宾致辞，共话AI教育新使命

 开幕式上，池州市副市长曹霞女士代表东道主致欢迎辞。她详细介绍了池州的四大城市定位。同时曹霞强调，池州正坚持场景驱动，依托文香等优秀企业加强AI智慧教育建设，扎实推动人工智能与教育深度融合，期待本次会议为全球教育创新提供新思路。

俄罗斯ED集团代表米哈伊尔·加西莫夫先生在致辞中分享了俄罗斯AI教育的生动实践：目前俄罗斯64%的中学生、63%的教师已在日常教学与学习中使用AI，市场年增速近30%。米哈艾尔·加西莫夫强调AI已成为国家重要性的议题，期待中俄双方持续深化人工智能教育领域的常态交流与深度合作，共同推动AI在教育中的有效应用，为学生和教育者创造更多价值。

吉隆坡大学校长库沙伊利教授在致辞强调AI带来的巨大变革和机会与挑战，AI不会取代老师和学生思考能力，而是赋能和鼓励学生创造性、独立地思考，成为探索知识的有力工具。马来西亚高等教育生态系统正通过加强国际合作，共同开发AI和数字化转型的新能力，以应对未来的挑战，并期待通过本次研讨会，与各国共同开发跨学科、负责任的AI教育解决方案。

接下来就进入精彩的主旨演讲阶段

首先，马来西亚马六甲理工大学副校长扎赫里拉达・扎卡利亚教授以《利用人工智能推进技术高等教育：变革教学、提升职业技术教育水平、加强产学研合作》为题，指出AI正在改写工作技能版图，提出AI转型的三大支柱：个性化学习、TVET（职业技术教育）卓越性提升、产业深度合作。他首次公开了该校的“5P框架”，并展示了“数字工厂”“工业中心”等创新生态，强调大学应从知识提供者转变为创新引擎。

乌兹别克斯坦布哈拉国立大学国际合作部主任肖哈博斯・沙罗菲季诺夫先生分享了《布哈拉国立大学在教学与管理流程中落地人工智能技术的应用前景》。他提出，AI不仅是技术工具，更是优化大学运营的战略引擎，通过构建“智能大学生态系统”，实现教学、科研、管理的全链条智能化，并重点介绍了BuxDU AI导师概念，为学生提供24/7个性化学术支持。

作为本次会议的协办方之一，文香集团副总裁、海外事业部总经理缪秀云女士带来了《AI赋能智慧教育新生态》的专题演讲。缪秀云女士她直面一线痛点：教师面临海量AI工具选择困难、课堂考勤耗时、跨国岛礁地区教学资源不均、管理者巡课效率低等。文香给出的答案是——将AI服务于教室每个角落：AI摄像头可实现无感考勤、随机选人、行为分析；AI录播系统自动生成教学行为热力图与学生学情摘要。

演讲中，缪秀云还特邀泰国教育顾问Kim、马来西亚解决方案专家Vincent上台分享。Kim指出，在泰国出生率下降、班级人数激增的背景下，智能实验室能以一室多用，两年内收回投资；Vincent则展示了马来西亚职校如何通过文香AI录播实现“线上+线下”混合式实践教学的跨越。

俄罗斯CTC集团首席技术官切克米泽夫・金先生则聚焦《人工智能在俄罗斯教育中的应用：实践、趋势及中俄合作》。他深入剖析了当前教育面临的教师行政负担过重、学生参与度低等挑战，并指出AI正从“内容生成”向“自主代理”演进，成为教师的“沉默伙伴”。他还展望了中俄在智能教室设备、AI教育研究等方面的巨大合作潜力。

池州学院毛中杰博士率先分享了《人工智能驱动的教学改革和培养模式的探索》。他指出，AI生成内容不等于个性化教育，真正的个性化必须回答“学生当前会什么、为什么没学会、下一步如何学”。他提出将知识追踪、认知诊断与大模型语义增强相结合，构建动态学习者模型，让AI从“通用答案生成器”转变为“精准干预的学伴”。以无人机飞手培养案例，展示如何将知识追踪扩展到多模态能力追踪。强调了将理论与实际操作相结合的重要性，以及如何利用AI技术提高培训效果。

马来西亚沙巴大学首席数字官AG・易卜拉欣教授带来了题为《超越算法的教学：人工智能时代以人为本的创新》的深刻演讲。他犀利地指出，AI可以完成解释概念、生成作业等任务，但教育者的核心角色在于“识别困惑、鼓励信心、连接生活经验”。 他倡导建立“目的先于技术、能动性先于自动化、对话先于交付、判断先于接受”的人类中心框架，强调评估应从“防AI写作”转向 redesign 任务，让AI无法独立完成整个智力过程，从而保留学生的主动思考空间。

 迈致科技CEO吴铭威先生从常被忽视的“听觉体验”切入，展示了《AI驱动的教育红外音频》方案。针对教室回声、后排听不清等痛点，迈致采用红外无线传输技术，结合AI自动反馈控制、环境降噪与自动增益控制，让教师轻松授课，学生清晰听讲。

池州职业技术学院刘红霞教授则带来了《大模型赋能职业教育创新实践》的干货分享。她针对职业教育中“学习过程不可见、教学评价不精准、实训成本高”等痛点，展示了池州职院对接本地半导体产业链构建的岗位能力图谱、自主研发的职教专用大模型、基于知识图谱的学生能力画像，以及“追问式”教学智能体，倒逼思维升级，虚拟仿真+大模型实训的创新模式，强调大模型不是替代教师，而是增强教师，实现“人机共育”的产教融合新模式。

科大讯飞商用翻译业务部咨询总监张艺女士以《构建全球沟通枢纽，赋能国际化教育卓越发展》为题，系统介绍了讯飞多语种智慧教育解决方案。从多语种智慧教室、国际学术会议同传，到外事接待翻译麦克风、AI眼镜日常沟通，讯飞展示了如何用全栈AI翻译能力，为国际化大学打造无语言障碍的语言基础设施。

泰国孔敬大学教育学院、师范学校副校长萨拉武特博士以《泰国视角下的人工智能教育应用》为主题发布演讲。他介绍了学校如何将AI转化为“未来教育”，通过AI个性化学习路径、混合式预科项目、创新者能力培养等举措，培养数字时代的积极全球公民。

越南HDB集团首席商务官黎陈海安先生则聚焦《利用人工智能构建智能教室》，分析了越南教育面临的设施陈旧、师资短缺等挑战，并提出以“智能显示、AI音频、远程互联、数据管理”为四支柱的智能教室解决方案，提出从单一设备向AI集成生态系统转变，打造适应未来的智能教室。

会议当晚，主办方举行了隆重的晚宴。晚宴上进行了证书颁发仪式，表彰为本次会议做出贡献的嘉宾与机构。

本次会议，文香全程深度参与，不仅展示了在AI教育领域的硬核实力，更与全球同仁建立了宝贵的联系。未来，文香将继续深耕人工智能与教育场景的融合创新，携手各界伙伴，共同推动教学变革与教学创新，为构建更公平、更高质量、更具韧性的全球教育体系贡献中国智慧与中国方案。