高清录播系统，让教学更简单

现下录播服务器在各种场合都广泛应用起来，尤其是在学校，高清录播系统，让教育教学更轻松随着教育信息化的迅速发展，新的教学模式层出不穷，以“面对面零距离”同步式的远程互动教学，最为突出，堪称一次教育界的革命，它将彻底改变传统的教学模式，实现教育资源均衡化。　　互动教学网络将多媒体教室融入到远程教育系统，突破时空的限制，实现教学资源的共享，提供更多的学习机会，实现跨教室、跨校区、跨区域远程实时多媒体交互式的教学新方式。

　　音视频通讯领域的瑞视恒通教育录播在线同步课堂所集成的核心视讯系统方面采用全交换架构设计，多重备份机制，全面保证远程教学业务的持续性和稳定性。结合IT领域中最先进的H.264视频压缩/解压缩技术、网络技术，能实现更高的图像压缩效率、同时具备高达20%网络抗丢包能力，在同等带宽下，可提供更逼真、更清晰、更流畅的画面，确保不同地区、不同网络环境下的远程教学都能畅通无阻。

　　教育录播系统采用业内独有的6场景5机位的拍摄技术，让自动生成的课件镜头切换更平滑、连贯，更符合无人值守的全自动应用需求。用户无需投入高昂的成本，就能轻松拥有高质量、高稳定、易部署的互动教学系统，满足音视频通信、数据交互、远程共享和协助等需求，有效支持远程互动教学、协同办公等工作，降低沟通成本、提高教育教学水平以及教学工作效率，让教学变得更轻松。

 

 

延伸阅读:在线教学中直播与录播的区别

直播和录播作为在线教育的两种主要教学模式，哪一个才是未来在线教育的主流模式，业内关于这个问题的讨论未曾中断过。从目前投资的动态来看，直播更受欢迎，但另一方面却也面临着盈利难、商业模式不清晰等问题;而面对录播，有人直言不讳地说录播不赚钱、没前途。

业内人士指出，录播只是小众市场，大家玩了十几年，最终还是赚不到钱。即便录播不被舆论所看好，但其依旧还是当前在线教育里主流的教学模式，即使是现在异常火热的MOOC课程也是由专人录制的方式最终展现在互联网上。不能否认录播课程确实存在完成率低、学习互动性差、教学视频录制篇幅过长、教学形式太过单一等缺点。

而直播虽然被市场看好，但其存在的问题也是不可置否的，笔者接下来从录播和直播这两种形态分析下各自的特点。录播和直播区别：直播：某在线教育平台CEO认为，相比录播课程，直播课程更具有互动性和现场感，也更能唤醒学生的热情。目前大家对与互动性的要求比较高，有人认为教育的灵魂是沟通，而沟通的前提是互动，对于没有反馈，主观预设的录播讲课，从长期看效果会大打折扣。

而且直播也非常考验授课者的现场操控能力，优秀的讲课者也许还能借助直播的平台声名鹊起。但直播受限于宽带等技术因素，授课者的时间也有限制，并且授课者在直播的过程中多为即兴发挥，事后剪辑也不太可能。那么，听课者随听随记就显得不那么地方便，一不小心可能就错过了重点。

加上直播的不稳定性因素多，课程也很少有配套的教材，并且直播时的课程质量和讲师的水平也很难把控。再说到互动性，百人以内的一堂在线直播课程，讲师或许还可能及时为学生的答疑，但上上千人、上万人的直播课，讲师是根本没有办法一个一个回复学生的问题的。

互动性只适用于人数不多的课堂上，但是人数不多的一堂直播课又存在成本难收回的窘境。录播：一般录播都是有专门的制作团队，包括制片、摄制组、运营团队、项目经理以及技术团队等组成，这就保证了课程内容与大纲比较相符，而且讲课的声音也会比较清晰;而且录播可以不受时间的限制，想什么时候听课什么时候听课，可供个性化的选择、灵活性强，满足大众的需求;并且授课者可以随时进行授课，不受时间、地点等可观条件限制，受众率也比较高。

更重要的是录播可以后期进行整理，取其精华去其糟粕，传达信息上更具条理性、重点更突出，比较适合需要干货的学员，并且这种资料还可以反复利用。录播的应用场景更像一个大超市，学员针对不同的需要可以挑选不同的课程。通过录播来做好教育信息化的建设，来针对于教育信息化建设做好应用。

 

 

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随着教育事业和现代化信息技术的快速发展，传统的教育方式已经无法满足国家对创新型新人才的需求，学校急需结合互联网技术的直点录播系统来满足学校对多媒体教学的需求。而目前有的远程教育或者网络教育，虽然在很大程度上也扩展了授课模式，增加了学生的学习途径，方便学生在课堂之外进行多样化的学习，但是不管是远程教育还是网络教育，都仅仅是事先录制好的教学课件视频，学生通过点播方式进行观看而已，这种方式的最大缺陷在于学生在学习过程中遇到疑问时无法及时解决，缺少互动会让学生的疑问一再被延迟，久而久之积累的不解多了就会让学生对学习失去兴趣失去动力。

全自动录播系统的出现正好解决了这种缺乏互动的网络教学情况。全自动录播系统能够把正在上课的教室内老师的授课场景录制下来，作为教学课件上传到学校的教育网站上，供学生课后点播收看；同时整套系统还具备直播的功能，就是把教师上课的场景实时的推流到学校网站上，同学们就可以直播收看教室中的授课情况，如同自己正坐教室内听课般；而且还可以在其他教室内安装摄像采集系统，让整套系统形成互动教学系统，教师在教室内上课，远处教室内收看的学生不仅能够实时的收看教学场景，而且还能发出自己的疑问，正在上课的教师也能实时的对学生的疑问进行解答，让学生更深刻更好的掌握教学知识。远程互动教学系统让学生不受时间空间的限制就能实时的观看老师的教学，并且还能实时的解答自己的疑问，这种教学方式目前在众多院校中得到了认可和推广，特别是一些相对偏远、教育水平较低的地区学校，可以通过这套系统让学生观看到一些国家重点学校的老师授课教学的情况，教师自己即可以学习其中的教学技巧，学生更是能享受到国家级教师的教学，对学生的学习、学校的教学质量都有很大的帮助，较少因地域带来的教育水平间的差距。