双板录播教室建设方案（附下载）

一、方案介绍 拓展阅读： 双板录播教室的建设背景及意义 1）、系统拓扑图：  2）、三维效果图： 教室三维效果图1 3）、产品介绍：未来教室是由软件、硬件、网络环境三要素构成的，以合理的方式将这三要素完美规划，形成一个完整、先进的系统。

1.3.1starC教学平台  未来教室配备以电子双板（双屏）为硬件设备的starC教学平台，用于教研活动作为教研活动展示和实践。

 starC教学平台是国家数字化学习工程技术研究中心面向云端一体化发展趋势研发的，针对学科特色，以“学生为中心”的课堂教学平台，着重强调教育内容、教学手段和方法的现代化，突出课堂教学设计和组织的作用，体现并适应教学个性化的需求，力求提高教师信息技术应用水平、更新教学观念，激发学生学习的兴趣和主动性，提高课堂教学的效率和效果，促进课堂教学的变革与创新。    starC教学平台主界面  1）教学内容双轨展示 l 双重编码理论表明：同时以视觉（图像）形式和语言（文字）形式呈现信息能够增强记忆和识别。

 l 双轨展示教学模式：在双重编码理论、多媒体教学理论指导下，通过信息化手法将教学内容以双画面的形式呈现，图文并茂，意义关联。 l 双轨展示可以实现的教学效果有：PPT等资源关联教学；资源白板混合教学；不同资源间意义关联。   PPT资源关联教学     资源白板混合教学  2）自由板书 l 传统教学模式中，“粉笔+黑板”，言传身教式教学模式在形成学生逻辑性思维、分析解决问题能力方面具有强大的优势。

  l系统实现了传统黑板与电子白板的完美融合，将板书、演算、推理、标注等传统课堂活动回归现代课堂，达到了“随处可写，随时可写”的效果。课堂书写痕迹可以按需保存， 随时调阅。  l 除支持Microsoftoffice、WPS office、图片、动画、Web、视音频、Adobe PDF、3D等常用教学构件外，还支持中心自主研发的数学、立体几何、物理、化学、地理、历史、音乐等学科教学构件，并能兼容第三方软件，如几何画板工具等，实现与学科的深度融合，让课件制作、课程讲授等变得更加容易和生动。   任意资源上进行批注 。

1.3.2 课程教学智能交互系统 l 课堂教学不是单纯的知识的传授与知识的获得，而是师生认知、交往和审美综合发展的精神互动的过程，交互性是课堂的本质特征，离开了交互性，课堂只能走向单纯灌输或放任自流，也就不可能实现教师的专业发展和学生的全面发展。 l 配合交互式电子白板、触控屏和平板电脑等设备，使用starC教学平台，可以完成多种交互式教学应用。 l 支持课堂师生主、客观题交互； l支持学生终端交互，适用于各类平板、电脑及触摸一体机上； l支持各操作系统，实时统计学生对知识的理解，评测课堂教学效果；l支持将学生终端内容投射到电子双板展示设备上。 

1.3.3 教师终端 未来教室用华大国数starC云盒作为教师终端，教学平台和交互工具都安装在云盒中。主机为工控机结构，配置不低于I5/8G内存/ 64G固态硬盘+1T机械硬盘。

双千兆网口，双路高清输出。 教室终端管理工具为未来教室云盒提供最稳定、最实用、适应性最佳的终端管理平台。

在保障客户端长期驻留和“无漏洞”的准入管理基础上，提供全面、完整的终端安全体系化管理方案。

提供强大实用的可视化管理机制，对终端的实时运行状态一目了然，彻底消除网络黑箱现象。

丰富、高效、易用的远程维护手段，帮助学校大幅度提升维护效率，降低维护成本。 1）远程维护：包括软件分发，远程运行程序，发送消息，远程协助，远程监视，远程开机、关机、重启、注销，文件管理，锁定/解锁计算机等。 2）安全管理 外设管理：可以设置允许或是禁止终端USB存储管理状态，并可开启病毒防护机制，既防止终端用户对U盘进行不必要的操作，还可避免U盘成为病毒传播的工具。

 杀毒软件管理：可以监控终端计算机杀毒软件安装情况和病毒库更新情况，保证全网无死角安装并运行杀毒软件，保障网络安全。 操作系统管理：可以监控和审计终端计算机操作系统的安装情况和更换行为，避免用户通过重装或多装操作系统逃避管理。

可以检查终端计算机补丁安装情况。

 3）行为管理 应用程序管理：可以设定计算机只允许运行什么程序或禁止运行什么程序，方便地把通用PC塑造成工作专用机，明显提高工作效率。 桌面策略配置：可以管理桌面策略的使用，避免用户因为误操作导致的操作系统或应用软件运行不正常。 网站访问管理：可以管理和审计终端计算机的上网情况，可以配置客户端“只允许”访问的网站，或禁止访问的网站，从而对上网行为实施有效管理。

 定时录屏/截屏：可在指定时间段内对终端计算机的屏幕进行录制。可在指定时间段内定期截取终端计算机的屏幕信息。 软件安装监控：可监控和审计终端计算机的软件安装行，避免用户随意安装危险或违规软件。

1.3.4 电子双屏 希沃交互智能平板是一款使用屏幕触摸操作的多功能一体化设备，适用于群 体沟通场合。

它广泛应用于教育教学、企业会议、商业展示等领域，可有效改善沟通环境，提升群体沟通效率。  希沃交互智能平板是一款使用屏幕触摸操作的多功能一体化设备，适用于群 体沟通场合。它广泛应用于教育教学、企业会议、商业展示等领域，可有效改善沟通环境，提升群体沟通效率。  “新交互”：极速流畅： 敲击召唤“快捷精灵”，老师教学好助手，操作更快； 书写速度双倍提升，教学板书更快； 独创课件分类管理，课件调用更快；  “多拓展”：应有尽有 USB3.0技术，齐全接口，四通八达； 教育应用商城SeewoStore，海量教育应用开放下载； 搭建教学资源分享平台，契合“三通工程”，打造教学资源生态圈；   “强节能”：绿色环保 低辐射，优于欧洲标准； 一键节能，0.5w待机功耗，能耗降低80%； 智能环境检测，设备自动调节，综合功耗降低5%；   “炫外观”：型显锋芒 超薄超窄，精密设计，最薄处仅4.3cm； 内蕴刚劲，沉稳风范，铝合金拉丝外框； 。

1.3.5智能录播系统 录播教室广泛应用于学校资源积累、实践教学、远程互动等重要教学活动，建设过程应尽量遵循专业、易用、易维护的原则。 （一）智能录播系统的功能1.录播系统主机是高集成度一体设备，支持实时直播/同步录制/远程导播/在线点播/用户管理， VGA信号用硬采集方式，以便于用户使用、管理和维护。   

2.录播系统录制的文件满足国家精品课程建设要求。 

3.录播系统支持4路(1080P)高清视频接入,教师、学生特写以及讲台区域的全景、学生全景。教师与讲台区域全景及学生与学生全景之间通过4机位切换实现，减少镜头的拉伸、缩放的垃圾镜头。 

4.高清接口模块化，五路全高清，用户可灵活配置高清接口的种类及数量，包括HD-SDI、HDMI、DVI、VGA、YPbPr、S-video、CVBS，高清、标清混合编码；接口具备分辨率智能自适应功能；同时支持四路资源模式及一路电影模式； 

5.设备带HDMI输出，以便校园电视台无缝结合及实时观看。支持单流单画面、单流多画面等多种格式，多种录制模式供用户根据现场拍摄需求自由选择； 

6.内置远程交互系统，采用硬件视频会议架构，支持H.263标准，支持软终端与硬终端一起使用。支持市内校与校之间互动，支持跨城区互动，支持两点或多点的校际互动教室职教的互动教学与互动教研。 （二）自动跟踪  

1.采用图像识别分析算法，能够智能判断教师、学生的行为及动作。 

2.教师、学生均无需佩戴任何辅助装置，能够实现全场景跟踪。具备平滑跟踪能力，在阳光、投影机、窗外走动行人等情况下具备高度稳定性。 

1.教师在小范围晃动时，摄像机停止运动，避免镜头晃动造成不适。支持板书特写、演讲推进特写，和教师走下讲台。 

2.跟踪识别组件采用吸顶方式安装，能在天花板灯光直射的情况正常工作，无需设置，对于身高差异较大的学生能够准确识别。 

3.对于阶梯教室，能够准确识别，精确排除走道区域及教室后部区域。 

4.对于教室后部的观摩室，不受大幅镜面单向玻璃投射出的倒影影响。 

5.学生使用站立动作判定方式，起立回答问题时，系统自动给学生特写镜头；多个学生站立时使用全景。当学生依次坐下时，镜头给仍然站立的学生特写。当全部学生坐下时，系统自动切换到教师镜头。 

6.具备手动/自动跟踪切换功能，例如：学生摄像机使用自动跟踪模式，教师摄像机使用手动控制模式。

 （三）人工导播功能  配备广电级多功能控制器，实现多种品牌云台和摄像机集中控制，云台及摄像机远程开关机,远程摄像机参数设置及菜单调整，支持KXWELL/VISCA/PELCOP等多种协议，配合同品牌权限转换器，可以实现手动控制和录播自动跟踪权限的转换，并能切换任一一路摄像机的控制权限；支持一键式常用参数设置，一键式地址切换、一键式预置位存储和调用；实现云台、镜头全变速控制, 可设高精度预置位（镜头和云台位置）。  （四）录制画面  录制的视频画面质量能够达到1080P，并向下兼容1080I/720P，通过投影机能清晰回放，为流媒体或网页文件格式，可通过Microsoft IE浏览器或通用的流媒体播放器播放。所有的视频画面转场自如，免除后期编辑剪切苦恼。 （五）声音采集  。

1、常态化声音自动采集 教师讲课的声音、学生回答问题的声音、师生互动的声音和电脑视频动画的声音都能够清晰的采集到。 

2、声音自动增益降噪功能 声音采集采用语音滤波技术，剔除人声外的频率成分，增益降噪，保障声音清晰干净。

 （六）系统资源管理和应用  录播系统具有B/S架构资源管理平台，平台具有校级或校级以上等多级管理功能。

  支持和学校原有网站无缝连接，支持城域网点播和区县其他兄弟学校的资源共享。 （1）用户管理和权限管理功能 录播管理平台具有校级或校级以上用户管理和权限管理功能。

 支持设置教师权限和管理员权限等，便于资源的上传，下载，修改，发布，编辑等管理。 （2）资源分类管理功能 录播管理平台具有校级和区级资源管理功能。资源具有按学校、教师、课程等类别分类管理功能，用户可以根据学校的实际情况自主分类管理。

 （3）视频自动上传发布功能 录播管理平台支持录制的视频文件自动上传发布到学校或区级的资源管理平台，支持第三方视频文件手动上传发布到学校或区级的资源管理平台，支持资源上传。

 （4）教师教案上传发布功能 录播管理平台支持教师教学设计等教案根据权限上传发布到资源管理平台，观看者可以根据权限查看视频资源的教学设计等。 （5）视频资源下载功能 录播管理平台支持资源的下载功能，可以根据权限设置方便地进行本地的视频资源下载。

 （6）资源分类检索功能 录播管理平台支持资源的分类检索，可以按照课程、授课教师、时间等进行检索，支持各种统计功能。 （7）资源点播功能 录播管理平台支持点播管理功能，实现IE模式下的多种方式的课程资源点播，支持点播统计等功能。

 （8）课堂直播功能 在实时录制课程的过程中，能同步对整个课堂进行直播，可以通过校园网或城域网观看直播课堂。应具备多种直播模式供用户选择观看。  。

2. 系统特色 

2. 1 功能强大的教学平台区别于其他同类产品（单板），starC教学平台采用双重编码理论，双轨展示实现多种教学模式，与传统教室多块黑板类似，符合教学规律，让师生能从系统前平滑过渡到系统后。 轻松实现多种互动教学方式，教师在教学过程中与学生积极互动、共同发展，创设能引导学生主动参与的教育环境，激发学生的学习积极性，培养学生掌握和运用知识的态度和能力，使每个学生都能得到充分的发展。 

2. 2 全智能导播系统 实时导播平台内嵌于录播系统中，无需管理者电脑安装任何插件，只需使用IE浏览器登录录播系统导播平台，就能够实现实时导播功能。

导播平台将多路视频、VGA信号输入及输出监视画面集中在一个界面显示。导播平台集视频监视，视频切换、云台控制，音频调整，直播/录制、暂停等控制、直播监视等功能，在一个IE界面中显示及操作；每一路视频支持8个预置位。整合了全自动技术的控制，如跟踪、智能切换等等控制功能；启动录制/暂停录制、音频调整功能功能。内置4.3英寸液晶显示屏，外置7英寸触摸屏；通过无线方式灵活的一键式操控录播及交互功能，直观便捷； 。

2. 3 具备丰富功能的跟踪定位系统  图像识别跟踪机采用目前智能视觉领域最先进的目标识别算法，能够自动、准确地同时定位主讲人和台下听众，并可分别控制主讲人和听众摄像机实时跟踪拍摄，保持拍摄目标位于图像取景的最佳位置。 跟踪算法综合了运动侦测、人脸识别、形状匹配等多重智能识别算法，配合先进的平滑控制摄像技术，使得最终录制的视频不仅可以准确还原整个演讲过程，并且拍摄画面的移动平滑细腻，极大地提升了录制视频的观看效果。

 n 跟踪快速准确 采用运动侦测、形状匹配、色彩分析以及人脸识别等多种智能识别技术，确保跟踪快速准确；n 抗干扰能力强 不易受到光线。声音、电磁波等各种外在的环境影响，适应性强；n 使用轻松，零负担 主讲人/听众无需佩戴任何装置，便于集中精力于教学事务；n 安装快捷方便 安装结构简单，安装实施快速方便；专用工程开通软件，只需鼠标轻点即可顺利完成实施。

2. 4 课件录制系统 课件实时录制系统主要用于在授课过程中对老师、学生、多媒体课件（视频图像、flash文件等动态内容）、教师电脑操作过程、视频展台、DVD图像等教学素材信息的实时采集和录制、同步录制和网络实时直播，可以满足课教音像资料存档、课堂的完整回放，其它学生远程观摩和领导在线评估的需求。 

2. 5 课堂直播点播系统 录播系统内置直播功能，通过网络实现网络流媒体直播功能，观看的用户只需通过IE方式登录录播系统系统，即可观看到直播节目。观看直播的用户数量没有限制，适合大量直播的使用环境。同步直播课堂的音频、视频以及计算机屏幕内容（包括鼠标运动轨迹、电子双板内容等），即，在课件实时录制的同时，也可以三分屏的样式结构对教学过程进行直播，接收效果清晰流畅。 

2. 6 录播管理系统 课件实时录制系统自动生成的流媒体课件，可以方便地在上传到基于微软Windows Media Server流媒体服务器进行点播管理和发布，能与各类管理学习平台无缝结合，实现课程类别组织管理、课件添加、删除、编辑等功能，能够按照多级目录进行分类。采用录播系统管理软件系统，可以将实时录制软件生成的精品课件方便地发布到教学视频资源管理服务器（详见教学资源管理系统软件应用介绍）上，并自动生成播放列表，供网络上的用户进行点播观看。搭建的流媒体服务器符合国际标准，并遵循MMS、RTSP及HTTP 等流媒体协议，只要客户端安装有Windows Media Player或者使用媒体播放器，用IE就可以直接选择和播放课件，用户还可以交互地对流媒体课件实现播放、暂停、停止、跳跃等功能。 

3、相关设备/软件配置 下章将为大家详细讲解（或下载以下文档）双板录播教室建设方案：点击下载

 

 

延伸阅读:可视化中控会给精品课程录播带来什么便利

触控屏源自于“可视化”理念，这也是它与传统中控台的最大区别。那么，延伸阅读:可视化中控会给精品课程录播带来什么便利呢?　　1、可视化预览。老师只需轻点按钮即可实时预览教师、学生、电脑各路录制画面，手动、全自动导播一键切换。

　　2、随用随开。老师无需移步管理室，站在讲台轻轻一点7寸屏就能开启录播主机，轻松掌控专业录播设备。

　　3、功能实用。老师无需登录导播管理后台，通过触控屏就能对录播系统导播模式进行设置。

　　4、面板设计时尚。

7寸屏面板依据人体观看习惯设计，按钮分列两边，给予用户最优的操控空间。

　　5、耐用。无论点击多少次，面板按钮字迹不会模糊。光滑式整体面板，让灰尘无缝可钻，避免传统中控台灰尘积聚导致按键失调的现象。

　　可视化是终端设备的未来走向，我们期待可视化的录播中控能整合更多设备操作，成为真正意义上的录播教室中控系统。

 

 

阅读本文的人还阅读了:什么是录播系统？

录播系统指的是能将教室/培训室、会议现场、医疗场所等的音频信号、视频信号以及电子设备的图像信号（包含电脑、视频展台等）进行整合同步录制，生成标准化的流媒体文件(如 WMV、FLV、MP4等格式的视频文件)，并用来对外直播、存储、后期编辑、点播的一体化方案。观众可以通过浏览器登录录播系统服务器收看直播的影音及图文信息，也可后期点播视频信息。 录播系统的应用场景：  

1、教育领域随着科技的发展，国家对教育的重视，利用录播系统可以将优秀学校和优秀教师的课件，按照授课进度录制成精品课程，供教育资源匮乏地区的学生和老师学习交流，建立共享资源库，实现教育资源均匀分布，同时也节省了教育成本。因此也衍生出专门针对教育领域的教学录播系统。 

2、政府、企事业办公会议随着网络技术的高速发展，政府机构、企事业单位大都通过多功能录播会议室及报告厅开展工作。会议录播系统的出现不仅提高了办公效率，而且还对政府、企事业单位的工作起到了很好的指导和监督作用。 

3、临床外科手术随着的科学技术不断发展，外科手术技术也日新月异。对各种手术全程画面影像进行实时记录，用于研究、教学和病理归档。对具有争议性的手术可以录制保存，作为科学的诊断依据。

另外，应用所录制的视频资料开展学术探讨，对于提高手术水平和成功率起到很好的促进作用。近年来，远程诊疗已经成为发展的趋势。高质量的医院手术录播系统对于远程专家诊疗尤为重要。 。

4、司法系统通过特有的视像处理及数字加密技术，运用全自动录播系统实现对整个庭审过程的全自动记录。保证庭审实况记录的真实性、权威性和音像的不可更改性，同时它也可为法学院的学生提供真实的庭审教材。