最新录播教室设备清单 录播教室设备详情

建设录播教室是目前各个学校的关注重点，很多学校在收集录播教室相关资料的时候，较为关心录播教室建设的最新设备清单，录播系统的具体设备详情，一间录播教室造价20-30万，它由哪些设备组成呢，才至于造价那么昂贵。录播教室设备清单组成包括下述产品： 录播主机、录播主机控制软件、录播导播软件、自动跟踪主机、图像分析摄像机、图像跟踪控制软件、高清拍摄摄像机、高清全景摄像机、摄像机支架、数字音频矩阵、指向性话筒、话筒吊架、机柜、液晶电、音箱、触控一体机。  你可能感兴趣的产品：学校智能录播系统 为了让大家更清楚的了解录播教室设备情况，下面给出文香四几位录播系统设备详情，供大家参考。 (文香四几位录播系统设备清单) 通过本文讲述，希望您对录播教室最新设备清单有所了解，如果还有不明白的地方可以咨询在线客服人员，北京文香科技作为录播系统的生产厂家，为广大用户提供录播系统解决方案和产品，欢迎选购!校园多媒体全自动录播系统解决方案市场上常见的全自动录播系统品牌学校录播系统生产厂家录播系统价格以及学校录播教室造价录播教室有哪些功能.

 

 

延伸阅读:录播教室有哪些功能 学校录播教室功能总结

现在都在说建设录播教室，但是能全面了解录播教室功能的人少之又少，学校录播教室有哪些功能呢，能带给学校哪些用处呢。一间功能齐全的录播教室是集教学观摩、教研、录播、远程互动等功能于一体的现代化、高水准专用教室。下面我们从录播系统的功能模块和录播教室的实际应用来对录播教室的功能进行总结。——录播教室录之录播系统功能模块 

①录制功能 教学录播系统可将视频、音频及计算机屏幕同步录制到单个文件中。支持多路信号任意组合，最高支持8路高清视频信号或VGA信号的任意组合录制。

②直播功能 可通过网络将现场的视频、音频及计算机屏幕进行实时直播，用户以浏览器即可同步收看现场影音及图文内容。

③后期点播功能 录制结束时即可实现在线点播，用户以IE浏览器即可回放录制好的影音及图文内容。

④用户权限管理功能 北京文香科技录播系统支持多级用户分组及权限管理功能，可通过树形菜单进行权限的灵活分配。

⑤视频文件管理功能 系统可对录制好的文件进行管理，可进行改名、删除、下载、观看及点播权限、上传总控平台、上传指定FTP服务器等操作;用户经授权后可通过WEB界面将文件下载到本地电脑。

⑥智能自动跟踪功能 智能录播系统可配合红外领夹跟踪、红外手持话筒跟踪、无线定位跟踪、三维图像分析跟踪等系列产品，满足不同应用场合的需要。无需工作人员的配合，即可实现多视频的全自动跟踪拍摄。

⑦智能导播系统 实现带特效功能的教师、板书、学生、教学电脑等教学场景的自动切换。

⑧人工操作导播 系统可支持人工在线导播方式。管理员只需通过网络登陆WEB控制界面，即可对现场的主讲视频、听众视频及主讲电脑屏幕中进行在线监看，利用“鼠标点击导播”技术进行在线的多画面实时人工导播控制。

⑨后期编辑 全自动录播系统支持视频的后期编辑功能，包括：多流文件拆分、文件剪切、文件合并、片头片尾制作、索引编辑等功能。

 ——录播教室录用途和实际应用 用来录制精品课堂、名师课堂、优课 全自动高清录播教室为录制教师教学活动提供了专业化的数字化平台，它可以高质量地全面记录教学活动全过程，极大地满足了中小学在数字视频资源建设方面的需求。满足了学校视频公开课、精品课程、远程教育的视频制作和重要会议、学术报告等录制任务。

为以后教育信息化进一步的发展以及丰富、积累优秀的数字化网络教学教研资源奠定了基础，更多的学校开始将建设全自动录播教室加入到学校的建设计划中。用来积累优质教学资源 录播教室中的自动跟踪拍摄系统会将教室内老师上课的情况实时的拍摄录制下来，然后将制成的标准化教学视频自动上传到学校的教学资源共享平台上，管理员可以对资源共享平台上的教学资源进行分类及管理，是积累优质教学资源的重要平台。

用于校区远程专递课堂的建设 很多学校都有多个校区，由于地理位置的限制，多个校区之间在教学上少有联系，基本是处于分开教学的状态。录播教室的远程交互教学功能，能够让学校的多个校区打破地点的约束，实现多个教室同上一节课的效果。学校有很多课程由于教师所在校区的限制，无法给其他校区的学生讲课，利用录播教室，只要老师在自己的课堂上进行讲课，远在其他校区的学生也能实时的收看到教学场景，并也能对教课过程中的疑问进行提问，和老师进行互动。

远程交互教学很好的利用了优秀的师资力量，减少了因地理位置的限制而带来的对师资力量的限制。

是自主学习的通道 老师在录播教室内上课时系统就会自动化的对教室内的场景进行录制，包括老师的授课状态、学生的听课镜头、以及老师的板书和计算机上的电子课件画面都会被录 播系统全程常态化的录制下来，并且整合成视频课件的形式。课程结束后教师只需将视频上传到学校的教学资源共享库里，学生就能通过互联网进行课后的点播收看 学习，这种教学资源的共享方式大大的加强了学生的自主学习能力，可以根据自己的兴趣进行选修相应的课程，将学习的主动权抓在自己手中，加强个人的全面发 展。学生可以在课后通过观看资源贡献平台上的教学视频进行自主学习，不受时间地点限制，只需要能够上网访问平台就可以，大大的提高了学生的学习效率。

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如何来为我们的学校来定制方案，通过对于精品课程的制作来对于录播教室，对于云教育平台的展现，通过来支持远程的互动课堂，主体的教研，在线听课，优质的课程评选，微教研等实用功能。精品录播教室的定制首先对于方案来讲，方案以录播专业为核心的设备，通过对于采集优质的课程的资源，来实现了校际的互动教学来提供了硬件的平台，通过对于录播工作站为核心的录播系统，我们对于现代化的通过对于嵌入式的高稳定性和PC式的高性能的基础上，通过对于模块的设计理念来保持一个良好的兼容性和较高的扩展性。

对于多层级的区域的信息化的平台来讲区域内的海量录播资源来进行有效的额关了，通过对于录播系统的建设的要求，在对于教学现场视频，这样可以自动的上传到云平台的空间，而且可以逐级的进行提交，来展现教学资源的建设，通过对于区域本质的教学的资源的建设，可以对于角色管理来实现不同层次的平台的使用的权限，这样可以让录播资源来进行更深度的共享与支持，这样更有效的保障了人员在使用的管理上进行更大范围的应用。丰富的模块的应用通过对于录播系统的应用不仅仅是停留在资源的建设阶段，而且还是更要具有丰富的典型的实际的作用，来掌握，通过对于录播实现了城乡网络异地来上课，遮掩够可以在进行区域资源的建设上来进行共享，这样可以更有效的促进了教育优质的均衡的发展。通过对于实现了区域教室的资源的高度的共享，通过对于促进了区域性的教育优质的均衡的发展，这样可以借助了网络平台，老师可以随时的进行网络的主机的教研建设，通过在线听课等多种形式的网络教研来进行活动，促进了教师的专业化的发展，这样对于录播系统能够继续进行完美的微课程的教学，这样一师一课，这样可以从中获取到更多个性化的学习，以及专业化的教育信息的整体水平。