录播系统的运用领域

录播系统是随着教育部于2003年启动的精品课程建设工程应用而是的，能将现场的视频信号、音频信号、VGA信号进行同步的整合录制，输出标准化的视频文件，便于直播、点播、后期编辑、存储备份等用途，观看者可以通过互联网登录网页进行直播或点播收看，录播系统具备实时录制、实况直播、后期点播、自主导播等功能，目前广泛用于录播教室、视频会议、庭审直播、手术直播等场合。教育领域：自从国家精品课程建设项目开展以来，利用现代化信息技术建设校园、教室、课堂、教学等成了学校的主要建设项目，利用录播教室功能将教师上课的过程录制下来制成视频教学课件，分享到学校的教学资源库中，供学生、老师进行观看、学习、点评，完成知识的分享和传递，以及教师间的交流探讨。视频会议：越来越多的政府、企事业单位需要和不同地域的部门、同事、合作商进行会议交流，然而出差即需要人员的差旅费，又会浪费时间，员工的安全还没保障，所以利用录播系统的互动直播功能，实现异地间的实时视频会议，双方只需在各自的会议室内就能进行视频直面会议，图像、声音、文档分享等功能一应俱全，促进企事业单位的办公效率。

庭审直播：目前在线庭审直播越办越火，越来越多地区的法院都建立的网络庭审直播频道，通过法庭内的录播系统将庭审现场画面实时的传输到法院官网上，供未能到现场的人员观看，庭审结束后还能对视频文件进行备份存储，留作档案，社会人员在网络观看庭审直播的同时还能学到相关的法律知识，增加法律常识。手术直播：随着科学技术的发展，医学领域手术技术也日新月异，而对于新进的医生培养也更加重要，在手术室内安装录播系统将手术过程录制下来，可以让年轻医生观看从中学习手术技能，更好的掌握手术技巧，同时也能对录制后的手术过程进行存档，方便后期的查阅。

 

 

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近年来，随着教育信息化的不断深入，网络课堂越发普及，成为现下较为流行的一种教学模式。作为全新的教学模式，远程教育的潜力成为了众多视频通信厂商的“众矢之的”，同时也为会议录播系统迎来了发展契机。在信息爆炸的今天，想要实现信息化，归根结底还是一种时间和效率的体现，录播系统的便捷性显得尤为关键。

下面小编给大家推荐的是文香的会议录播系统。你可能感兴趣的会议录播系统知识： 会议录播系统常见问题及处理方法 高清会议录播系统解决方案（附下载） 高清会议录播系统主要功能介绍 高清会议录播系统主要设备介绍  文香会议录播系统 为满足用户的需求，文香提供视频会议录播解决方案，通过部署会议录播服务器实现会议过程的网络直播、会议录制、在线点播等功能。

会议录播服务器内置会议录播系统平台，平台基于B/S架构，系统直播、录制、点播、管理等功能均能在WEB上进行操作，极大方便会议录播系统的使用。视频会议系统可完成将主会场发言者的视频信号、发言材料的VGA信号，以及发言者的音频信号，通过网络传输到各个分会场，使分会场与主会场同步会议。

同时，分会场的音视频信号也能完整同步的全部反应到主会场来，以便主持会议的领导及时掌握各分会场情况，与各会场有更多的交流和指导。

各分会场通过网络实现对主会场信息的接收，并根据需求，观看任意分会场的情况，并实现双方的语音和文字交流。现需将录播系统和视频会议系统进行无缝对接，建立起一套完备的视频会议交互、直播、录制、点播的综合应用系统，实现内部与内部之间、内部与外部之间的会议沟通及录制。

同时将会议内容有选择的、分权限的在企业网站上智能自动发布，提供企业分层次的内部培训使用。文香会议录播系统解决方案支持会议录制和直播，无法现场参加会议的用户可以在任意地点观看直播视频，在任意时间观看点播视频。使会议内容在更大范围得到分析的同时，也降低了企业部署多媒体会场的成本和运维费用，有效提高了沟通和办公效率。

 

 

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随着现代各方面的技术发展，信息的载体和展现形式也越加的丰富，视频、声音、图片、文字、动画等多样的展现形式使得知识容量更大、内容更丰富、更加的形象生动易于理解、更好的吸引人们的注意，如今视频、声音、图片等内容展现形式在互联网上随处可见，新闻、媒体、娱乐、体育等各大领域。然而利用这些载体传播教学知识，能够很好的克服传统教学知识结构和传播方式的缺陷。

利用视频进行教学，可以很好的将学生的感知、理解、应用、疑问结合在一起，让学生学的更好、更快、更扎实，将这些教学视频整合成一套系统的知识网络体系，方便学生能够更加的系统化的进行自主学习，让他们在相同的时间里能够学到更多、更好、更全面，从而显著的提高学生的学习效率和学校的教学质量。然而学校的教师大部分的时间都在授课，并且都不会制作教学视频，这些问题一度成为学校实现教学资源共享的障碍。随着录播系统的技术诞生和普及，越来越多的院校引入了录播教室系统，明显的解决了这类问题，帮助学校的建设教学资源共享系统。

老师在录播教室内上课时系统就会自动化的对教室内的场景进行录制，包括老师的授课状态、学生的听课镜头、以及老师的板书和计算机上的电子课件画面都会被录播系统全程常态化的录制下来，并且整合成视频课件的形式。课程结束后教师只需将视频上传到学校的教学资源共享库里，学生就能通过互联网进行课后的点播收看学习，这种教学资源的共享方式大大的加强了学生的自主学习能力，可以根据自己的兴趣进行选修相应的课程，将学习的主动权抓在自己手中，加强个人的全面发展。