自动录播教室推进教育信息化建设

目前，全国多个地方已实现了乡镇中心完小以上学校校园网站、电子阅览室和自动录播室建设全覆盖，100人以上学生规模的中小学均建立了学生计算机教室，均实现了“一师一机”和网络校校通、资源班班通、学习空间人人通。

  近日，从教育局获悉，2016年投入2.42亿元推进教育信息化建设，用于解决学校图书、计算机、“班班通”、教学实验仪器、学生用床、课桌凳等设备采购。  自动录播教室围绕学、用、评、思四个环节;把大练兵活动与日常教学相结合、与日常教研相结合，与班班通、在线课堂、教学点项目等各类信息化设施设备应用相结合、与“一师一优课、一课一名师、课课有精品”等相结合，与探索网络教研、翻转课堂、慕课、微课、电子书包等新技术、新模式、新方法教学应用相结。

 教育部办公厅《关于“十三五”期间全面深入推进教育信息化工作的指导意见(征求意见稿)》明确提出：“着力提升学生的信息素养、创新意识和创新能力，促进学生的全面发展。推进信息技术在日常教学中的深入、广泛应用，有条件的地区要积极探索新技术手段在教学过程中的日常应用，有效利用信息技术推进“众创空间”建设，探索STEAM教育、创客教育等新教育模式。

”自动录播教室作为提升中小学生创新能力、培育创新意识的载体，已经越来越受到现代中小学校的重视。  自动录播教室能不能成为未来教育的新样态?对于这个大家最关心的问题，学校给出了自己的答案：一是保护和培养兴趣，二是充分调动积极性，三是开发和挖掘潜能，四是愉快学习、幸福成长。这四点，是他认为可以用来衡量的标准，能做到就能成为新样态。

当然，这都离不开一个大前提——每一名学生，因为自动录播教室教育面向的是“每一名学生”。

 

 

延伸阅读:互动录播系统的功能有什么特点？

延伸阅读:互动录播系统的功能有什么特点？就让录播小编告诉你吧。合一主机录播主机内嵌录播、跟踪、互动、音频四大功能，简化系统架构，用录播系统即可搭建在线课堂，无需额外的视频会议系统，便于维护管理。

多品牌互联互通采用标准SIP协议，支持主流的多品牌视频会议终端互联互通，配置灵活，方案合理，提高学校视频会议设备利用率，促进远程互动课堂的大规模应用。低延时，高画质0.1秒超低延时互动，1080P高清云台摄像机实时精准跟踪，打造浓厚的课堂教学氛围，异地共享“同一课”，均衡优质教育资源分配。

多方交互主机内置MCU功能，一台录播主机支持接入多个视频会议终端，以较低的投入实现多方交互，满足互动课堂需求。无缝接入主会场教师可通过Ncast定制的触摸式控制屏实时预览、一键调入分会场画面，分会场借助手机、平板电脑等移动终端无缝实时接入互动课堂，随时随地在线学习。教育专用专为远程互动课堂精心研发，突破传统架构局限性，应用界面、操作均符合教育原则，老师随看随用。现在你了解互动录播系统的功能有什么特点了吗？。

 

 

阅读本文的人还阅读了:课件录播系统解决的问题

视频课件教学资源是实现网络教育中一个重要的环节，没有课件就无法实现网络教育。那么如何制作出高质量的专业化的视频课件呢？现在的教师教学任务越来越繁重，而且制作专业化的视频课件所需的技术又不是所有教师都具备的，所以视频课件的制作对于每个院校都是非常重要、急需解决的问题。而课件录播系统的出现，就很好的帮助院校解决了这一难题，下面就来看看阅读本文的人还阅读了:课件录播系统解决的问题。

精品课程录制：课件录播系统的功能就是对教学课件的录制，学校可以利用其进行精品课程、示范课的录制和编辑，将录制好的精品课程分享到学校教育网上，供学生进行观看学习。讲座会议直播：课件录播系统不仅能进行录播功能，还可以对场景内进行实时的直播功能，对重要的专家讲座、校园会议等场合进行画面录制，并实时推流到服务器上，就能让学校师生通过网络进行收看讲座会议的实时直播画面。

网络授课：课件录播系统在对教室内的场景进行实时直播的同时还能进行教室内外师生的教学互动。利用这种功能就能实现学校内大面积的教学活动，教师可以在录播教室内进行课程讲解，让其他未能到达现场的学生在自己班级或者互联网上进行收看课程的实时直播情况，并且可以和教室内的老师进行教学互动，如提出问题、内容探讨等，教学录播系统的大面积授课减缓了学校因师资力量不足的压力。教学资源建设：课件录播系统对教室内的授课场景进行录制编辑成视频课件的形式，通过放置到学校的资源库中进行整合、管理，很好的解决了学校对于教学资源稀少的压力，同时也方便了学生利用互联网进行自我学习。

课件录播系统的出现帮助各院校很好的解决了教学视频课件资源稀缺的难题，同时也帮助学校更好的进行网络教学的开展。