浅析微格教室和录播教室的区别

随着信息科技多媒体技术的发展引进，很多现代化的教学设备都陆续进入校园，如校园电视台、电子班牌、电子白板、电子书包、全自动录播系统，还有录播教室和微格教室。

各种产品和设备大量涌入学校，但是很多学校并未能真正了解这些产品的概念和作用，常常会弄混淆，特别是录播教室和微格教室。不少学校认为这两者都是在教室内安装摄录系统，都是录制下来进行观看，并无太大区别，其实不然，深入了解后会发现两者还是有很大区别的，只有充分了解微格教室和录播教室的区别，才能根据自己的需求更好的选择合适自己的建设，才能更好的使其发挥作用。

先来了解一下这两者的概念和建设目的吧，微格教室（microteaching）在我国通常又被译为“微型教学”、“微观教学”、“ 小型教学”等，它是由美国斯坦福大学艾伦（D. Allen）教授等人创立的一种利用现代视听设备（摄像机、录像机等），专门训练学生掌握某种技能、技巧的小规模教学活动。它最早使用于年轻教师，师范类学校的毕业生实习和试讲。通过对受训者模拟演讲场景的录制，来了解其在教学上课过程中的不足，并做出相对应的改进直至完全接受了这个技能。

 而录播教室虽然也是对课堂场景的录制，但是区别于微格教室的是录播教室是对正在进行的课堂场景录制。录播教室的建设，首先要求从设计上具备全自动跟踪功能、支持人工导播和自动导播模式。

还有课程的自动录播功能，和教学网络化、数字化的传播功能。它是一个具有实用性的多媒体全自动录播平台，能够提供多种课程的制作与管理。录播教室的建设目的是为学校丰富教学资源，方便学校教学调研和优质教学资源的共享和传播，它是当下各大中小学和高校多媒体教学改革以及智慧教育的必经之路。

 两者之间的功能也有着区别，微格教室的功能主要是通过摄录系统把模拟场景录制下来，显示在观摩室中供培训小组观看学习，可以实时直播观看，也可以录制下来后供别人回看，微格教室受训小组人数较少；录播教室录制下来的课程视频课件是面向学校众多的师生乃至其他院校的，主要收看途径是学校的教育网络平台，录播教室中的摄录设备录制下来的视频会实时推流到网络上，师生可以在互联网上实时授课，或者课后点播收看，录播教室除了丰富学校教学资源，录制的上课场景还能够作为学校的教学调研重要的参考因素。总之，两者间主要区别还是侧重点不同，微格教室倾向于教学的微型化研究，侧重于一个个单独的学生或者教师，而录播教室采用的智能录播系统则侧重于常态化的课堂场景录制，以颠覆传统单向式的教育模式，打造互动式教学，打通教与学之间的障碍，促进校与校之间的互联互通和优质教学资源的共享。文香科技作为行业内一站式智慧教育的服务商，一直致力于把促进教育资源的公平和分享作为己任。

 

 

延伸阅读:录播教室的使用远程听课和互动教学

录播教室的主要功能就是对课堂内的教学情况进行录制，丰富学校教学资源，但是录播教室的功能不仅仅是教学录制一项，远程听课和互动教学在录播教室中的使用也较为广泛，这两项功能的使用能够帮助学校因地域而带来的教学水平间的差距，下面我们就来了解一下关于录播教室中远程听课和互动教学的使用介绍。

远程听课：这个功能的原理是将教室内的录播设备都接入到学校的教育网上，只要对系统设定学校课程教学表，就能实现自动的对录播教室内教师授课、学生听课、计算机屏幕等镜头进行实时直播。

教室在授课教室内进行教学授课，利用录播设备系统对教室内的情况进行直播，其他教室的学生就可以通过教室内的多媒体显示屏进行实时的直播收看，实现不同教室内的同步教学，充分利用教师资源，解决场地原因实现大规模的教学活动。

整套系统中任何一间教室都可以成为授课教室，同时任何一个教室也都能进行教学直播收看。远程听课系统虽然定义在教学听课中，但不仅仅局限于教学，还可以使用在会议、讲座、报告会等场合，解决因场地带来的人员数量限制。

互动教学：这个功能的原理是将现实中分离的教室通过网络进行统一成一间大教室，让每个老师和学生可以通过互联网进行实时的收看教学场景，并进行互动问答。教师在授课教室内进行授课的时候，远处的学生即可以实时的听教师的讲课，还能对其中的疑问进行提问，远处的教师会在第一时间进行回答，互动教学功能缓解了学校因地域差异带来的教学水平落后的情况。录播教室的这两项功能在很多学校是大受欢迎的，如一些教育落实的地区学校，会和一些教育水平高的学校进行合作，让本校的学生能够听其他学校教师的讲课，加强学校的师资力量，提高学校的教学水平。

 

 

阅读本文的人还阅读了:嵌入式全高清录播系统的学校应用

录播系统小编为您介绍一下。　　精品课件制作　　教师授课过程中，智能录播系统可将各摄像机、讲课的课件以及导播形成的电影模式音视频进行自动高品质录制，备份了学校进行精品课件制作的素材。　　同课异构，互动教学研讨　　通过智能录播系统两远程端同一课程的授课现场可进行相互的观摩，并可针对该课程的教学方式进行实时的互动研讨，达到共同提高课程教学水平的目的。

　　专家点评　　通过智能录播系统，远程听课专家可对本次授课进行实时的点评，并可与授课教师进行实时的音视频交流。　　多校区互动，网络大课堂　　全高清录播系统通过网络，在本校或不同校际间形成以授课教室为中心的教学大课堂，在授课过程中，授课教师可以主动提问大课堂学生，并与学生进行互动，大课堂内的其他班级可以观看到互动的全过程;同时，授课教师也可选择接受大课堂的学生提问，从而使得教学过程更加生动，内容更加丰富，制作的课件更具应用性。　　微格教室　　通过智能录播系统，可将授课教师的授课过程录制下来，并可进行回放，供授课教师和教学专家进行分析，同时，远程教学专家通过远程的观看，也可实时的参与到对本次授课的分析点评中，实现本地/远程的教学分析组合，从而方便的实现学校教师的在职培训，促进教师队伍教学水平的提高。