如何辨别移动录播主机是否高能

随着教育信息化产业的蓬勃发展，录播屡见不鲜，录播产品层出不穷。教育录播的发展，初步解决了教育资源不均衡。从教师到学校，从学校到教育部门，渐渐从中受益，全力打造一师一优课，一课一名师。

移动录播，因为便捷，使用范围广，受到了大家的喜爱；同时，也为录播效果不达标的感到忧心忡忡。移动录播没做好真的是技巧问题？先辨别一下移动录播主机是否高能。   高能移动录播主机辨别方式 part 1 ：外观参数   规格参数是了解一台设备的基础，多家移动录播主机对比之后发现虽有小异，却基本相同。

那如何从外观参数上决出移动录播主机的是否高能呢？从外观看常规移动录播主机大小与功能成正比；其次，常规的移动录播主机虽配有高频 CPU ，功率会显得略高。高能移动录播主机小而精，常规功率带动高频 CPU。  高能移动录播主机辨别方式 part 2 ：集成度    录播系统高度集成是高能录播主机的标志。

从移动录播主机的音频插口就能分辨出哪些是常规，哪些是高能。

常规移动录播主机需要配置单独调音设备，视频采集编码方式单一；高能移动录播主机内置调音设备，多种视频采集编码方式。  高能移动录播主机辨别方式 part 3 ：软件操作    移动录播主机快速更新迭代双键盘导播已经成为了常态功能。在常规产品中需外接导播台实现双键盘导播，且操作复杂。

高能移动录播主机嵌入集成导播键盘，一体化操作；易使用，操作简便。  高能移动录播主机辨别方式 part 4 ：数据安全    数据分离，保障数据安全是高能移动录播主机最大的优势。常规移动录播主机能够采集素材进行快速罗列，却无法将采集素材分门别类，数据安全成隐患。

高能移动录播主机在采集素材的同时，智能分拣数据，保障数据安全。   目前，在很多场合都能够见到移动录播主机，例如：会议、培训、录播教室、校园电台。设备的性能使用关系到录播成果，技巧不是问题，先选择一台高能的移动录播主机才是关键。

 

 

延伸阅读:常态化教学录播系统的选择技巧

在上半年的第70届全国教育装备展会展上，小编也跟随大家的脚步去各个展台上溜了一圈，发现很多厂家都打出了常态化教学录播系统的概念，产品功能各有特色，颇令人眼花缭乱。今天，小编就给大家普及一下如何选择适合自己学校需求的常态化教学录播系统的技巧。

1、实用：满足日常教学需求 第一点，也是最重要的一点，要满足学校日常教学活动的需求，即在普通教室中装上录播系统，老师随时可以录制课程，积累更多的视频课程资源。因此，不同于同步输入多路视频信号的精品课录播系统，常态化教学录播系统不需要很繁复的设备和花哨的功能，只需要教师画面(全景+特写)、学生画面和VGA画面就能满足一般教学的需要。

 文香推出全自动录播系统面向一线学校用户的需求，采用了创新的EPTZ电子云台技术，利用高清摄像机来实现云台摄像机的全自动跟踪拍摄功能，即在1080P高清枪式摄像机中生成的教师全景画面中抠出1080P教师高清特写画面。在简化系统架构的同时提高其实用性，实现一机两用，可在日常教学、微课、微格、培训等多个场合使用。

2、易用：安装、操作易上手 第二点，既然常态化教学录播是要应用在日常教学中的，就注定了它必须是实用、易用的，因为它的使用者是教师，教师上课过程中不可能花太多时间去操作它，毕竟上好课才是正事。文香录播系统采用全嵌入式无风扇架构，主机内集成了录播、跟踪、音频等几大功能模块，同时通过算法优化，提升了系统稳定性，半小时就能架设好一间录播教室进行课程录制，由教师通过配备的可视化触控屏一键操控录制过程，非常简单易用，不干扰正常上课过程。

3、随时用：普通教室大规模应用 纵观展会上各大厂家的常态化录播系统，发现其中大部分还是配备了云台摄像机。小编不说大家也知道高清云台摄像机的价格不便宜，既然摄像机的价格不便宜，那么整套录播系统的造价还会低么?又谈何满足常态化教学的录制需求呢?文香通过EPTZ电子云台技术，用高清摄像机代替云台摄像机，把录播系统的造价降下来，让学校能够大规模地搭建录播教室，把录播设备真正应用到日常教学中去，让每个教师都能录优课，丰富校本特色资源库，提升教育信息化水平和教研水平。

 

 

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随着教育的改革，信息化不断的发展，学校通过在授课老师的教室内安装全高清摄像机，对老师授课的场景进行全程无间断的全自动化跟踪智能拍摄，将其通过录播实时的传输到学校的教育网上，学生可以在教室、或者课后通过网络进入学校校园网上看老师的课程直播，并可以随时对不清楚的知识点提出来，老师实时的进行在线解答，实现和任课教师的远程互动效果;同时课程结束之后，本次的录播系统课程还会被制作成教学视频文件，供学生日后的点播收看学习。  2017年6月12日，我校全自动录播教室建成并使用。为了使全体教师尽快掌握录播设备的使用，保证录播教室规范运行， 6月13日下午先后分两批对全体教师进行了培训。

 在培训会上，技术人员从录播教室的系统构成、使用方法、操作要点、录播注意事项等进行了详细的讲解，并与参加培训的教师进行了互动交流。系统的讲解、直观的操作演示加上现场的交流互动，让老师们对录播系统有了整体感知。个别教师现场动手实际操作，学习积极性很高，力求掌握录播流程和使用方法。

整个培训取得了预期效果。录播教室的投入使用，有助于教师自我诊断课堂，促进教师在课堂教学上精益求精，打造出学生喜闻乐见的、师生交流合作的、共同发展的高效课堂。

该录播教室采用文香科技全自动录播系统，操作容易简单方便。我们相信，伴随录播教室的全面投入使用，让多媒体技术能够真正成为课堂的有力辅助手段，促使教育资源的合理使用，在有助于教师自我诊断课堂的同时，进一步促进教学互动观摩交流，促进教师们在课堂教学上精益求精，打造出学生喜闻乐见的、师生交流合作的、共同成长发展的高效课堂。