科技是影响未来教育最重要的因素之一

在近日召开的首届GES未来教育大会(以下简称“GES大会”)上，教育部副部长杜占元表示，科技是影响未来教育最重要的因素之一。特别是信息技术的发展，对教育发展具有革命性的影响，对实现教育发展目标和推动教育变革产生了巨大的作用。录播系统和您一起了解。

　　近些年，中国政府大力推进教育信息化，发布了《教育信息化十年发展规划(2011-2020年)》，坚持信息技术与教育教学深度融合的核心理念，提出了具有中国特色的“三通两平台”建设工程，即“宽带网络校校通、优质资源班班通、网络学习空间人人通”，以及教育资源和教育管理两大公共服务平台。经过几年的努力，中国教育信息化取得了突破性进展，与五年前相比，主要指标普遍实现了翻倍增长。全国中小学互联网接入率从25%上升到90%，多媒体教室的比例从不到40%增加到83%，老师和学生网络学习空间数量从60万个激增到6300多万个。

“利用信息技术，我们还解决了400多万偏远贫困地区学生因师资严重短缺而开课不足的问题。”杜占元介绍。　　“坚持以教学应用为主战场，通过充分发挥政府部门和产业界两方面的优势，吸引一大批中外企业参与进来，使教育信息化从服务少数人，逐步转变为服务全体师生，服务教学主要环节。

”杜占元认为，这是在实践中逐步探索出的具有中国特色的教育信息化路子，中国的教育信息化应用水平有了大幅度提升，在国际上也产生了积极的影响。　　杜占元指出，未来人工智能的快速发展，将在更大程度上对教育产生革命性影响，也将为教育界与产业界更加广泛的跨界合作提供发展空间。

“我们将在推进教育信息化的过程中，进一步推动人工智能在教与学、教育管理、教育服务过程中的融合应用，利用智能技术支撑人才培养模式的创新、支撑教学方法的改革、支撑教育治理能力的提升。”　　杜占元表示，教育信息化作为推进教育现代化的强大动力和教育制度变革的内生要素，未来将进一步推动实施教育信息化2.0行动计划，构建“互联网+”条件下的人才培养新模式，发展基于互联网的教育服务新模式，探索信息时代教育治理的新模式，努力打造网络化、数字化、个性化、终身化的教育体系，实现更加开放、更加适合、更加人本、更加平等、更加可持续的教育。

 

 

延伸阅读:录播教室的录制以及播放介绍

录播教室可以把现场采集的视频信号、音频信号、以及计算机屏幕、投影仪画面等数字信号进行整合录制、生成不同格式的视频教学课件，通过对其进行后期编辑后上传到校园网上供学生课后进行点播收看学习，也可以对其进行备份存储，或者与其他院校进行学习交流使用。下面我们就来了解一下录播教室的录制以及播放功能的实现方式。录播教室的录制有单流录制和多流录制两种形式。

单流录制形式是指多路视频通过切换或者叠加等操作形成单个画面，观众收看的时候是经过整合之后的单路画面，单流录制形式支持多种视频信号和VGA信号之间的切换，实行无缝播放的效果；多流录制形式是指对多路的视频信号及VGA信号进行同步录制，并且生成独立的文件，每一路录制的视频都是完整的，没有画面覆盖的情况，确保最完整的视频素材文件，编辑人员可以对每一路的信号进行后期的编辑、剪辑、整合等操作。录播教室的播放形式可以分为单屏幕的电影模式、多屏幕播放效果。单屏幕播放的画面是操作人员对之前录制的视频文件进行编辑整合成一个视频的效果，就如同平时我们收看的经过剪辑的电视或者电影的形式；而多屏幕播放的画面就是之前录制时的完整的视频，观众可以看到最原始的视频画面，其中三分屏播放能够同时播放教师的授课场景、学生的听课画面、以及教师的板书或者计算机显示画面，让观众如同身处录播教室中听课，更有效的掌握教授的知识。

 

 

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短小精悍、内容明确的5分钟微课程受到了众多院校教师的青睐。微课程的意义在于内容少、针对性强使得学生能够很好的根据自己的需求选择知识点来学习，同时也能够更好的吸收知识点，再根据课堂老师的应用讲解和解答疑惑，让学生充分的理解掌握。那么，如何才能更快更好的制作优秀的微课程呢？这里简单介绍几张制作微课程的方法。

外部录制工具制作这种方法就是利用视频录制工具，对教师的上课场景进行整个过程的拍摄，然后再进行后期的编辑、修改、美化等操作，形成精美的微课程。这种制作微课程的方法好处是能够完美的展现教师讲课的情景，让学生观看的时候如同坐在课堂上的身临其境感觉；不足之处在对外部摄录设备要求高，甚至要求额外的人员加入协助。如果利用录播教室来进行录制就能很好解决这一难题，录播教室能够自动的把教师的整个上课场景录制下来，自动编辑美化，文香软件公司的录播教室甚至能够对整个视频进行剪切，形成一个个单独的知识点微视频。

屏幕录制软件制作利用网络上的视频录制软件，教师只需启动软件，然后通过电脑讲一边播放选定的PPT教程一边进行知识点讲解，软件就会自动的把电脑的屏幕显示画面录制下来，录制完成后进行简单的编辑和美化，就形成精美的微课程。

这种方法的优势就在于简单方便，一人一电脑一软件就能很好的完成。编写摄录设备制作这种微课程的制作方法和第一种类似，只不过这种的拍摄工具较为简单易行，只需使用手机、摄录机等具备摄像的便携式设备就能很好的录制；这种方法的优点就是简单易操作，缺点在于录制的画面可能不够清晰，拍摄的视角和场景切换稍显不足。目前主流制作微课程的方法就是这三种，各种方法都有各自的优缺点，可以根据自身的实际情况进行选择合适的制作方法。