导播切换台应用在哪些方面？

导播切换台大都在被用于电视节目中，但是随着个记得发展，导播切换台现在也被用于在婚庆，直播，晚会，教育等等活动中。一起来了解吧。　　导播台应用于影视传媒行业　　1 人物访谈。

一些文化传媒公司会邀请一些专家进行访谈类节目制作。

对于人物访谈的采访空间不需要太大，也可以有观众进行现场互动。一般3-4个机位足够。大型访谈会用到摇臂、轨道。

访谈现场需要不断切换主持人、嘉宾、观众、外场景画面，对于直播来讲，多机位画面切换更能凸显专业，烘托出现场效果。一些门户网站更会把访谈现场推送到官方媒体网站，进行网络实时直播，具有很强的时效性，增强互动效果，增加网站的浏览量。移动导播台就是把多机位视音频信号整合到一起，根据现场需求，由导播人员进行实时切换。

还可以进行实时录制，减轻后期编辑制作负担。

　　2 网络直播。在互联网时代蓬勃发展的今天，网络直播型导播台产品应时而生。

采用硬件网络编码器与任意导播台的完美结合，即可达到高清、标清视频流媒体在各种网络环境的流畅播出。　　网络型移动导播台完全适应当前互联网成熟发展的网络播出环境，使节目制作现场以更快捷的方式、更准确的表现传达给网络受众。该复合型导播台以其高机动性、多功能性、低价位性，在所有的移动演播室中独占鳌头，是不可多得的EFP多机作业综合实力最强的设备之一。

　　3 大型活动现场。

当今，中国的文化产业正以前所未有的推进之势，迅速侵占人们的视觉、听觉，其发展速度及高度几近巅峰。目前，国内的传媒业多以影视剧的拍摄及承接大型演出为主，也有一些颇具实力的企业会接拍歌手音乐人的MV、MTV。高精尖的拍摄要求及难度，正探试着传媒制作团队的底线。

做一个全方位多画面多角度高难度的拍摄场景，对于后期编辑制作起到至关重要的作用。

如果动用大型转播车，受财力、人力、场地等多种因素的限制，都让传媒人望洋兴叹。此时，小型移动演播室应时而生。

它的出现是锦上添花，更是雪中送炭。

其所独具的灵活、实用、多功能、价位低等特点，恰恰符合传媒人的全部拍摄设想与需求。

　　导播台应用于广电行业　　1专栏节目制作。电视台的专栏节目制作一般在室内居多，大型转播设备耗时耗力无法进场，移动导播台便携轻便，不失为最佳首选。　　2户外转播车。

随着广播电视行业的迅猛发展，电视宣传的多层次需要，过于单一的室内演播室的节目制作具有了一定的局限性，电视直播转播车已然成为各大中小电视台的必备设备。电视转播车是具有节目采集、制作、传输的载体，有很强的流动性，相当于小型演播室。

但其高昂的价格也让一些经济相对薄弱的小型台望洋兴叹。科锐在做了大量的技术考察和论证后，推出了NW-OBV系列经济型转播车改造方案，即解决了电视台对于户外转播直播节目的制作需求，又大大的降低了成本。

　　导播台应用于教育行业　　1校园电视台。

应用主要是通过网络或有线把节目现场传输到各个班级。导播台的网络版设备，可实时把视音频码流转化为网络播出码流，支持千兆以下。画面流畅，无衰减。

这种播出方式，成本较低，覆盖面广。如果学校有一定实力建设自己的机房，可通过调制解调器把视音频信号转换位射频信号，通过有线电视网传输到各个终端。

但用这种传输方式成本较高，学校需要有自己的机房设备。

包括调制解调器、信号放大器、编解码器、复用及混合器，已经完备的布线工程具体使用哪一款移动导播台，需根据实际情况及具体要求进行配置。　　2实时录课。百年大计，教育为本。

随着教育行业的突飞猛进跳跃式发展，具有高智能、高科技的教育教学设备将会得到更加广泛的应用。网络信息时代给教育行业所带来的巨大变革，就是可通过网络把教学现场传送到网络中，达到资源共享，教学内容可以直播，也可以点播学校可根据实际情况配置视音频采集系统，包括高清摄像机或者高清摄像头(配备云台)、合理布线、拾音设备、调音台，信号统一到机房给移动导播台网络版，或纽万德录播一体机，可直播、可录播，一机多用，操作简单，性价比高。　　导播台应用于婚庆行业　　1婚礼典礼。

越来越多的婚礼举办者已经不满足于单机位单画面的播出及现场渲染效果，现场画面从简单的磁带光盘播放到投影仪、大屏幕播放。

画面接入由单机画面到多机位画面、笔记本信号接入等。

专业与创新是立足婚庆行业不败之地的根本。随着竞争日益激烈，谁最先推陈出新，谁就会最先占领市场。

先行者们率先发现现场移动导播台产品，并从广播电视领域应用到大中型婚礼制作现场。但与广播级的导播台相比，高额的成本又让婚庆公司望尘莫及。

 

 

延伸阅读:基于全自动录播系统的课例研究

课例研究，是一个学校基本的调研项目，可以促进学校教师的专业技能的发展，提高学校的教学水平，而基于全自动录播系统的课题研究是随着现在信息技术发展而形成的一种新型的研究方式，利用先进的全自动录播系统设备，可以很好的采集课例研究的画面，作为研究的基础和保障。延伸阅读:基于全自动录播系统的课例研究改变了传统的教研形式，提升了教研活动的水平，提高了教师的教学质量。

每次进行课题研讨会前都会先确立一个主题、一个教学项目，然后通过观看全自动录播系统录制的教师授课场景，进行小组内成员点评讨论和问题挖掘，然后对其中的问题进行反思解决，达到对课堂教学的优化、教学技能的提升。和传统的课题研究相比，基于全自动录播系统的课题研究优势在于可以观看各位教师的教学视频，全自动录播系统会将教室内老师上课的教学场景全程的录制下来，教学过程的镜头、回答问题的特写、师生的声音等等都能很好的展示在观看着的眼前。每次教研项目的主题都非常明确，一次研讨活动都会围绕一个明确的研究主题，这样教师在观看视频的时候目标都会非常明确，根据自己在研讨小组中负责的任务，有目的性的注意视频中的教学过程，做好相关问题记录，随后在集体探讨时提出问题，解决问题。

这种在全自动录播系统下的视频课题研究活动能够让各位教师更好的参与其中，让课题探究更真实更直观，更容易让教师发现其中的问题，提高自己的教学技巧。全自动录播系统在教育领域中的应用范围很广泛，除了课堂教学、课题研讨会外，学校的会议、名师访谈、专家讲座等等众多场合也都能用到全自动录播系统，可以说全自动录播系统对教育教学的发展和改革影响深远。

 

 

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近几年来，随着国家教育部开始推动高等学校教学改革工程精品课程建设工作，各高等院校纷纷启动了自己的精品课程建设项目。高校录播教室建设遍地开花，高校录播教室建设主要是用来，保质保量地制作出精品课程课堂教学录像，方便于优质教学资源的建设和传播。

具体应用有学科公开课、慕课、微课、学科比赛课、高校学术交流活动、精品课程建设，其他诸如视频会议的召开,网络学术交流、卫星转播远程教学,学校举办各种赛事等等。

下面详细说明以下几种：高清精品课程建设采用高清摄像机配合切换台完成教师整个授课过程的预监、录制，可用于教学评比、课件上报、高清精品资源库素材建设等教学应用。网络公开课将名师的授课课件通过网络，实现视频及教授的课件内容直播或上传到资源点播平台，让全校师生自主收看。微课的录制老师可以讲解一个特定的知识点，通过录播系统进行微课录制实现与师生之间进行经验的交流，以及对重点知识点进行讲解。

慕课的制作录播系统具有大规模的、开放的、网络化的课程平台，系统与网络链接后，只要是联网的地方，参与课程的人员都可以学习课程。 高校录播室建设最终目的是为了建设好更多更好的精品资源库,让更多人来共享这些精品资源而从中获益。而共享这些资源的最好的办法就是建立一个精品课程资源播放中心,根据时效性有两种方式:一种是现场直播,即授课教师在讲课的同时,网络上的用户即可以方便地登录到直播服务器上,观看授课教师的直播课堂内容;另一种是点播,即在授课教师授课的同时,通过上述摄像采集、课件录制系统把课堂内容录制成图文并茂的精品课件,放在点播服务器上供网络上的用户随时随地进行点播观看。