录播教室的主要功能就是对课堂内的教学情况进行录制，丰富学校教学资源，但是录播教室的功能不仅仅是教学录制一项，远程听课和互动教学在录播教室中的使用也较为广泛，这两项功能的使用能够帮助学校因地域而带来的教学水平间的差距，下面我们就来了解一下关于录播教室中远程听课和互动教学的使用介绍。

远程听课：这个功能的原理是将教室内的录播设备都接入到学校的教育网上，只要对系统设定学校课程教学表，就能实现自动的对录播教室内教师授课、学生听课、计算机屏幕等镜头进行实时直播。教室在授课教室内进行教学授课，利用录播设备系统对教室内的情况进行直播，其他教室的学生就可以通过教室内的多媒体显示屏进行实时的直播收看，实现不同教室内的同步教学，充分利用教师资源，解决场地原因实现大规模的教学活动。整套系统中任何一间教室都可以成为授课教室，同时任何一个教室也都能进行教学直播收看。远程听课系统虽然定义在教学听课中，但不仅仅局限于教学，录播系统服务器还可以使用在会议、讲座、报告会等场合，解决因场地带来的人员数量限制。

互动教学：这个功能的原理是将现实中分离的教室通过网络进行统一成一间大教室，让每个老师和学生可以通过互联网进行实时的收看教学场景，并进行互动问答。教师在授课教室内进行授课的时候，远处的学生即可以实时的听教师的讲课，还能对其中的疑问进行提问，远处的教师会在第一时间进行回答，互动教学功能缓解了学校因地域差异带来的教学水平落后的情况。

录播教室的这两项功能在很多学校是大受欢迎的，如一些教育落实的地区学校，会和一些教育水平高的学校进行合作，让本校的学生能够听其他学校教师的讲课，加强学校的师资力量，提高学校的教学水平。

 

目前录播教室已经在国内得到了很大的普及，录播系统不少校园或者培训机构都建设有录播教室来实现学校教学资源的丰富、学生学习方式的拓展、以及教师教学方式的突破。录播教室的使用范围很广，可以用在各种场合，一般主要包括教学录像、远程听课、互动教学等，即可以人为控制，也可以实现全自动运作，本文主要探讨在教学录像中的应用。

教师使用录播教室进行教学场景摄录，可以根据教学视频的作用不同，进行不同录播模式的选择，更好的发挥视频课件的作用，不影响老师的正常授课，不增加教师的任何负担，完全常态化教学。教学课件录制可以分为四种，讲解课件、教学课件、观摩课件、以及多流模式的教学课件。

讲解课件，主要是包含教学内容和教学信息，教师在录制的时候主要是对电脑屏幕进行录制，自己在旁边进行讲解，所以学生观看的时候是一边看教学的内容素材一边听教师的实时讲解，这种模式的课件录制更符合学生的自学习惯。

教学课件，主要是通过安装在教室内的录播系统对正在上课的整个场景进行录制，包括教师的授课、学生的问答、黑板板书以及教学演示等，学生在观看这种模式的课件的时候，更能够身临其境，仿佛身处教室正在上课一般，这样能够让学生更好的理解掌握教师所授的内容。

观摩课件，主要是在课件录制结束之后，教师根据自己需要对课件进行后期编辑，录播系统服务器添加相应的信息，这种模式主要适合在教师内部在对精品公开课制作时的交流和探讨。

多流模式课件：这种模式能够实现多流同步的录制，可以自主的切换显示画面，如同时对教室授课、学生问答、计算机屏幕进行录制，学生在观看的时候就能同时看到老师讲课和学生听课的镜头，以及教师的计算机上的教学信息，并且可以对镜头进行任意的切换以及拖拽，非常适合学生的学习。

录播教室录制的教学课件视频可以很好的用于学生的学习，录播教室的出现丰富了学校的教学资源库，提高了学校的教学水平。

 

目前，多媒体设备已经成为教育教学系统中必不可少的教学设备，大部分学校内都建有多媒体教室用来丰富教师的教学手段。而随着网络逐渐成为人们获取信息、通讯交流的主要途径，以及流媒体技术成为人们主要用来浏览视音频文件的方式之后，教育行业正考虑如果把网络以及流媒体技术运用到教学体系中，增加教学方式、扩展学习途径、提高教学质量，让越来越多的学生不仅仅是接受教育，muc系统的录播系统接口而是接受更好的教育，接受更丰富更具体的知识。全自动录播系统的出现就帮助学校实现了教育资源建设的突破，通过对校内外的教育、学习资源的共享，实现教育行业跨越式的发展。录播系统服务器下面就来介绍一下在校园内建设的全自动录播系统要实现的目标以及应用场景。

全自动录播系统的建设主要是满足学校在教育资源建设方面的需求。支持对上课的教室内老师授课、学生听课、板书等场景多角度的实时跟踪拍摄，完成国家级精品课程的录制；建立学校的教学视频资源库，实现对录制的教学资源的编辑、管理、存储等操作；并建立起在线学习平台，让学生可以通过网络就能实现自主学习，享受到优质的教学资源；实现校内外的教学资源共享，校外的学生也能够观看到精品课程视频，缓减因地域缘故带来的教育水平间的差距，实现不同地区间教学资源的平衡；同时还需支持教师在线观摩学习，实现教学的在线评估和评比，也能让教师之间的相互学习相互提高；还应该满足互动教学，身处异地的学生不仅能够实时收看教师上课的情况，还能即时提出问题得到教师的解答。

全自动录播系统的引入对教育系统是一种突破性的革命，是一种全新的教学模式，提高学生自主学习能力以及学习的主动性，更适合现在的创新性人才的培养。