我们用的微格录播教室是一间专门化的教室(在我校科教楼三楼)。它安装有三个摄像机，一个摄像机自动跟踪拍摄教师，另一个摄像机主要跟踪拍摄学生，还有一个摄像机拍摄板书内容。天花板上装有高灵敏度的话筒，用来录制课堂声音。微格教室内还配有多功能多媒体计算机，一台55寸多媒体液晶电视，微格多路调音台，可以方便上课教师对课堂声音效果的调节。

本校装备的录播型微格教室系统是利用视音频记录技术完整记录课堂的教学活动，实现实时播放和课后回放。课堂教学活动包括老师、学生的图像与声音，教师的多媒体课件、板书等信息。录播型微格教室系统在微格教室基础上增加和强化了系统的数字化、控制的自动化、传输的网络化，使用者也从专业的电教教师转向了普通教师。系统分手动与自动两部分。自动部分实现了无人值守，自动记录课堂教学过程，确保操作简单和常态，实现高效和量产的视频案例;手动部分沿袭了微格教室模式，用后台手工方式记录课堂的亮点和特色，实现有个性化的视频案例和精品课程。系统采用专业的标准设计，结构化控制技术，提供了丰富的特技效果和强大的记录、编辑、点播、直播、远程教学、发布等软件，实现了高清晰的画面和音视频同步输出的收视效果。

为了更好地发挥录播型微格教室的功能，使之为广大教师、学生及学校管理服务，我们在录播微格教室安装了独立调音台，解决了上课教师独立操作教师、学生、课件的多路拾音问题;整合学校多方面资源，最大限度开发了录播型微格教室系统的衍生功能，如：使用录播型微格教室系统软件的音视频转换软件，转换成学校其它设备支持的文件格式;使用录播型微格教室系统，提高教研效率，高清会议录播系统教师通过录像观摩，将教学评价和教学过程有机结合，实现了理论与实践的双向结合;在多个学科开始实施课堂观察，教师借助“微格教学评价表”、“对录播型微格教室建设项目的改进意见表”有目的、有重点地听课，收获和借鉴也更多，教研效率与课题研究水平有了大幅度提高;利用录播型微格教室，通过举办各种活动，宣传辐射，提升了学校品位。

 

现在学校都在积极筹备建设录播教室，主动宣扬录播课堂。上录播课的好处有哪些，给学校学生带来哪些益处，导致各个学校都在积极争取尽早建设录播教室。关于这点，下面我们一起来看看。

1、接受其他学校优质的教育资源

通过录播教室，可以异地同步课堂，也叫做远程专递课堂。A教室上课，B教室可以通过录播系统听课，提问，回答问题，A教室的老师可以和B教室的同学进行异地互动，两个教室的学生同上一堂课。这对于师资有限，开不齐课的学校显得尤为重要。帮助条件有限的学校学生接受同样的优质教学。

2、不断积累优质的教学资源 为促进教育公平出力

大家都知道录播课堂可以实现全程课堂录制和录播，把优质的课堂内容以视频的方式存储下来，通过直播、点播等方式，把优质的教学资源传播出去，让更多的人可以听到这堂课，不仅仅限于在座听课的学生。这个过程不仅仅是简单地积累了优质的教学资源，同时也在一定程度上促进了优质教育资源共享，教育公平。

3、可帮助学生课后复习

简单点说上录播课就是录制保存老师上课/学生听课的整节课。高清会议录播系统学生如果对本堂课程内容还存在疑问，或者其他不懂的地方，或者因为各种原因没听到或者听清楚的内容，都可以在课后点击该课程的视频进行重听和复习。

录播教室的搭建是为了录播教室建设目前已经成为了我国教育信息化重点工作“三通两平台五课堂”的重要建设内容。给本校师生建设录播教室，搭建一个信息化的教育教学场所，是亟于要解决的问题。

 

      教育录播系统热潮持续不断，作为教育信息化的重要硬件‘成员’，智能录播系统备受推崇。作为实录和储备教学资源的重要设备，担着共享优质教学资源促进教育公平的重要期望，对其功能要求严苛，那么全自动高清录播系统有哪些功能呢?下面给出答案。

      智能录播系统可以在教师现场授课的同时自动生成教学实况录像，完整地记录教师在授课中的活动，不仅包含教学现场实况，还包含过程中教师使用的任何课件，并把他们按照发生的时间、顺序、流畅剪辑，自动编辑、手动编辑;生成该课程有价值的授课实况录像，同时以流媒体的方式在网络中直播、保存起来，以供广大师生、管理者实时收看，课后点播观研。

      功能特点一：自动切换全景特写镜头，智能跟踪拍摄教学场景

      录播系统能智能分析，并触发拍摄角度最佳的摄像头，对场景、人物完成推拉、特写等拍摄动作，结合具体的拍摄场景能够实现多个活动过程的识别跟踪。这些活动过程可以是教师授课、学生发言、教师与学生交互、书写板书等场景。全自动拍摄，智能跟踪是录播系统最大的特色之一。

      如：老师走到学生中间面向讲台讲课时，录播系统会智能地将画面自动切换到教师正面;老师走回讲台时又自动切回老师主画面;当学生发言时录播系统可以实现预置位之间的切换摄像，可以进行学生全景、分区特写、个别学生特写位之间的高速切换，把课堂上每个学生画面清晰的拍摄下来，真实完整显现发言情景，展示师生课堂交流的内容。

      功能特点二：课堂现场直播，实时直播转发，课后点播

      课程建设的最终目的是为了建设好更多更好的精品资源库，高清会议录播系统让更多的人来共享这些精品资源而从中获益。而共享这些资源的最好的办法就是建立一个精品课堂资源播放中心，根据时效性有三种方式。

      一种是现场直播，即授课教师在讲课的同时，网络上的用户即可以方便地登录到录播主机上，观看授课教师的直播课堂内容，这种方式授课结束，则网络上的用户也无条件结束了观看;

      另一种是实时直播转发，即采用直播转发软件系统实时直播转发，录播系统品牌排名可减少校与校之间的带宽的损耗，减少录播主机对外直播的负担，并保证视频实时性直播转发的稳定可靠，达到多点同时收看视频的效果;

      最后则是点播，即在授课教师授课的同时，通过上述摄像采集、课件录制系统把课堂内容录制成图文并茂的精品课件，录制完的视频放在录播主机上供网络上的用户随时随地进行点播观看或者由录播主机上传至视频资源管理服务器中。

      功能特点三：多媒体课件实时录制，教学一体机电脑桌面录制

      简单点说就是电脑桌面录制，课件实时录制主要用于在授课过程中对老师、学生、多媒体课件(视频图像、flash文件等动态内容)、教师电脑操作过程、视频展台、DVD图像等教学素材信息的实时采集和录制、同步录制和网络实时直播，可以满足课教音像资料存档、课堂的完整回放，其它学生远程观摩和领导在线评估的需求。

      功能特点四：添加、删除、编辑课件功能、管理员权限设置

      课件实时录制系统自动生成的流媒体课件，可以方便地在上传到流媒体服务器进行点播管理和发布，能与各类管理学习平台无缝结合，实现课程类别组织管理、课件添加、删除、编辑等功能，能够按照多级目录进行分类。