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录播管理系统为课堂教学提供了一种全新的方式
当前国家正大力推进教育信息化改革，随着"三通两平台工程"， 随着"一师一优课、一课一名师"活动的持续深入开展，教学的发展开始进入快车道。随着网络普及，智能录播能够将课堂教学过程进行网络直播，拓宽了课堂的范围，提高了优质教学资源的共享程度，极大地提高了教育资源的利用效率，为课堂教学录像提供了一种全新的方式。
5月10日，竹山县竹坪小学教师正在录播系统给该校六（1）班学生上语文课，该校还有3个班的六年级学生在自己的教室里，利用班班通设备，同步参与了该节课的学习。竹山县教研室教研员深入现场，对该校利用录播教室录制课程视频的剪辑、编排、上传工作进行了现场指导。该节课编辑完成后，将上传到国家教育资源公共服务平台“一师一优课、一课一名师”教学视频栏目。
为了便于广大教师积极开展“一师一优课、一课一名师”网上 “晒课”，实现“千门课程上网工程”，让广大教师共享教育资源，提高课堂教学效益，近年来，竹山县教育局陆续为该县17个乡镇配备了录播教室。
已建成的录播教室可以通过网络进行集控式管理，会议录播系统具有自动化录制、直播、点播、导播、自动跟踪和自动上传存贮等多种功能，基本满足了各校精品视频公开课、精品课程、远程教育、“千门课程上网工程”的视频制作和重要会议、学术报告等录制需求。所有录播系统均可通过网络采取集控式管理，在集控室只需要一位操作人员通过操作集控式录制系统的服务器，就可以对所有录播教室进行统一管理。
采取多视图显示各录播教室的视频和屏幕画面，能够同时监控多路画面，录播系统支持多间教室同时录制课程。课件录播系统，可录制三分屏、单电影、画中画等多种模式的课件,可自动生成带时间点文件索引以及缩略图，以提供知识点的查找与定位，方便学生进行学习。课件录制编辑完成后，可以通过局域网、互联网、卫星网，将课堂内容直播出去，接收端通过浏览器即可直接收看直播课堂内容。
录播管理系统提升教学发展水平，推动教育模式和教学方式
为提升信息技术与教学的融合发展水平，推动教育模式和教学方式的创新，加强对薄弱学校教师的业务指导，支持薄弱学校开齐开好国家规定课程，促进义务教育均衡发展，市教体局决定在全市义务教育阶段学校加强录播系统管理和使用工作，推动教育资源的共建共享。现就有关问题通知如下：
一、加强录播系统资源共享体系建设
（一）完善录播教室设备功能。教体局机房增加平台管理服务器和资源管理服务器各一台，基本实现全市学校间的同步互动和满足视频上传、点播的功能。实验小学、市直二小、市直三小、市直二初中升级录播教室高清摄像头、增加互动评估主机，解决因录播系统装备批次不同，硬件、软件平台不一致，而无法与其他学校同步互动的问题。各中心校、局属学校要及时做好录播系统的维修维护，保证各学校录播教室单独使用，并努力使利用率达到正常周学时总数的75%以上。
（二）建立城乡课程资源共享体系。以各教研协作区的局属初中、小学等具有优质教育资源的学校作为主讲学校，向乡镇初中、小学推送优质教育资源，开展网络互动教学、优课录制、网络教研、远程培训，进行“强校带弱校”的网络帮扶活动。
（三）建设乡村同步课堂。由乡镇中心小学通过网络为农村小学和教学点师生进行远程授课，实现“一校带多校，一校带多点”。以乡镇中心小学为主讲学校，组织教师对本乡镇所有村小和教学点进行网络教学服务，解决师资短缺问题，实现乡镇优质教育资源的共享，做好教育信息化的精准扶贫。
二、加强录播系统课程应用体系建设
(一)建设学校教师教学资源库。各中心校、局属学校要组织教师，会议录播系统每月在录播教室自主录制2节优质课，作为个人课堂教学的资源建设与个人教学反思、课堂教学研讨、评估评价。通过录播系统随时回放自己教学的全过程，进行教学反思，校长、名师在适当的时候通过网络对教师的教学方法、教学策略、教学过程等进行点评，促进教师的专业进步和快速成长。每位教师每学年要从录制的优质课中选出1节，参与全市的“一师一优课、一课一名师”活动。
（二）建设精品课程资源库。在教研人员的指导下，每位名教师、省市级骨干教师每学期上传3节优质课（新密市级名师上传2节），建设涵盖各学科各章节的高质量的名师精品课程资源库，逐步形成“校级——镇级——市级”三级资源建设和应用中心。今后，新密市课堂教学达标评优活动的课堂展示环节按学科在录播系统上展示，让全市相关学科教师远程观摩。
（三）开展教研协作区同步课堂教学活动。各教研协作区每周开展2次同上一节课活动，每个协作区学期开学前排好课表，局属初中和小学安排名师在本校录播教室上课，并开展录播教室之间校际互动（远程互动提问、师生互动交流），自动录播系统实现多个教室同上一堂课，推动教育均衡发展。农村学校也可根据需要下载优秀课例，让学生聆听名师的课堂教学，并提前联系名师对学生进行在线辅导。
三、加强录播系统运行保障体系建设
（一）明确责任分工。市教体局信息办牵头负责录播系统课程资源共享共用的平台建设、方案制订、运行情况统计和技术支持工作，基础教育科负责录播教室使用监管、课程建设和运行质量监督考核，教研室负责学校及教师课程资源库建设、网络互动教学、网络教研的指导和评估。各乡镇办中心校、局属义务教育学校要加强领导，明确责任分工，做到基础教育管理、教研、信息等相关部门和人员齐抓公管，确保各项工作落到实处。
（二）完善政策制度。教体局将录播系统课程资源共建共享设备设施的管理、使用、维护和培训等工作，纳入对各单位的考核及常规教育教学评估体系中。定期开展督导和检查，通报督导检查结果，对先进单位和教师予以奖励。各中心校、局属义务教育学校要把教师利用录播系统进行网络教学情况纳入课堂教学达标评优活动、教学评先表优等工作考核内容，对应用能力强、使用效果好的教师要予以通报表扬和奖励。通过政策和制度建设，把利用录播系统进行网络教学模式形成常态化应用。
全自动录播设备系统正式投入教室正式投入
为推动数字化校园建设，加强优质网络课程资源建设，目前很多学校投入大量财力建设全自动智能录播教室，正式投入使用。 教室从采光和采音效果等方面精心装修，能立体式、多角度摄像和录音，将录播室内现场教学、专家讲座的实况进行录制，其它教师与学生可通过访问录播网络服务器，进行点播或直播。
全自动智能录播系统，由全功能一体化主控台，多镜头切换拍摄系统，全自动录播主机，录播服务器，目标定位系统五大部分组成，智能录播教室的建成并投入使用将改变原有的课程录制模式，录播系统面向精品课程建设、微格教学建设等重要教学环节，在满足教学常态化的前提下，能多角度记录整个课堂的教学过程，轻松实现教师授课、板书、PPT课件、师生互动等多路视音频信号的自动跟踪、切换、录制和直播功能，并最终将这些声音和画面形成具有极高的再利用价值的视音频课件，以供广大师生及教研管理者课后点播观研、网上共享。
为帮助教师掌握录播及多媒体设备的使用技术，5月3日，北京大学世纪学院教务处多媒体管理中心在学思楼213专用录播教室开展了2场“录播系统设备及多媒体使用”专题培训会。
录播系统设备使用技术培训由负责北京邮电大学世纪学院录播教室建设的深圳文香科技有限公司技术总监工程师主讲会议录播系统，多媒体设备使用技术由北京邮电大学世纪学院教务处多媒体管理中心主讲，北京邮电大学世纪学院全体教师参加了培训，上下午的培训会分别由教务处副处长张长江老师和教务处多媒体管理中心孙博老师主持。
录播系统的使用，可以全方位、多角度、立体式的记录课堂教学活动，它既可以录优质课，并作为精品课程资源储存，方便教师观摩学习、研究交流,教师个人也可以自主录课，以便能及时、真实地看到自己的课堂教学视频，了解课堂上的每一个教学环节情况，便于更好的审视自己，发现不足，课后揣摩，反思提升教学。通过课堂录播工作，可以促进广大教师相互学习、研讨交流、资源共享、共同提高，也将促进北京邮电大学世纪学院教师的专业化水平进一步提升。
皖公网安备 34170202000584号