自动录播教室在建设与使用中应注意哪些

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1.教室环境的需求 首先，教学室内的温度、湿度应适宜，通常考虑室温为18-26℃，湿度为60%-80%较合理。主教学室内摆放有录播设备，这些设备对温度、湿度都有较高的要求，保持室内的合适温度、合适湿度是保证录播系统可靠稳定运行的基本条件。为保证室内的合适温度、湿度都有较高的要求，教学室内最好安装低噪声的空调系统，以达到加热、加湿、制冷、去湿、换气的功能。

教学室要求空气新鲜，每人每时换气量不小于18立方米。教学室的环境噪声级要求为40dB（A），进出门应考虑隔音装置，以形成良好的开会环境。若室内噪声大，如空调机的噪声过大，就会大大影响音频系统的性能，其它教室就难听清该教室的发言。

其次，影响画面质量的一个重要因素，是教室四周的景物和颜色，以及桌椅的色调。

一般忌用“白色”“黑色”之类的色调，这两种颜色对人物摄像将产生反光及“夺光”的不良效应。所以无论墙壁四周、桌椅均采用米黄色、浅绿、浅咖啡色等，南方宜用冷色，北方宜用暖色，建议用米黄色。

摄像背景（被摄人物背后的墙）不适挂有山水等景物画，否则将增加摄像对象的信息量，不利于图像质量的提高。可以考虑在室内摆放花卉盆景等清雅物品，增加教学室整体高雅、活泼，融洽气氛，对促进教学效果很有帮助。

2.硬件系统集成化 现在的自动录播教室不是一件设备一个系统，而是集成了教学多媒体、自动跟踪录像、音视频采集、视频自动编辑、资源自动生成等多设备、多系统整合而成，专业化程度高。鉴于我国中小学人员配备现状，该系统在采购时应选择集成度高的，尽量减少师生操作频度。事实表明一个集成化系统，人为操作越多，设备的故障率就会越高，系统稳定性就会越低，人们就越怕用。

3.视频接入简单，兼容性高 自动录播教室，首先是一间多媒体教室，各种音频、视频的接入是必须的。音频接入相对比较简单，视频因其格式、系统等原因比较复杂。

那么，在硬件方面，应做到提供丰富的接入口，能够即插即用。

目前，有些录播系统因技术上的原因，出现一些视频接入须在先在电脑上加装软、硬件，甚至对linux、安卓等系统不兼容，这是非常不方便的。自动录播系统必须具备设备接入的无关性，即只要有VGA输出就应能接入，不管是展台，还是平板电脑；不管是windows，还是苹果、linux、安卓。这个技术已经可以实现，在实际使用中能极大的方便教师使用录播教室。

4.操作过程自动化、简单化 自动录播系统因涉及多种设备、多个通道，因此采集的画面多，音频、视频信号多。有些小公司限于技术限制，其系统软件操作较为繁琐，需要较长时间的培训，方可上手，这无疑会让许多老师望而生畏。

一套设备要想大家都会使用，操作的自动化、简便化是非常重要的。苹果手机Iphone就是一个典型的成功案例，做到了一部手机一个按键，操作简化风靡世界。自动录播系统应做到一般课程，老师上课伊始点击开始录制，下课点击结束键即可，教学过程中无需人为操作，同时视频资源自动生成。

只有做到操作简便，后续维护简单，设备使用率才可能大大提高。有些地区在采购时，在自动录播教室前加上一个“全”字，强调过程的全自动，这是非常明智的，且现在的技术已完全能够实现。全自动应是录播教室今后建设和使用的方向。

5.视频资源格式通用性强 自动录播教室在使用后产生的资源主要为视频资源，系统生成的视频格式应是能够在最大限度的被各类系统，播放器所识别，否则资源就成了一家之言。

本地影像视频，AVI格式应是必备的，这种视频格式图像质量好，可以跨多个平台使用。MPEG2格式作为目前DVD制作主要标准，录播系统也应当支持。网络流媒体影像视频首先应考虑WMV格式，作为微软推出的一种视频编码，在兼容性上，浏览的便捷性上是无可比拟的。

FLV、RM、RMVB等格式各有其优点，同时也有一定的局限性，在采购时可因需要而定。近年来随着HDTV的兴起，H.264这个规范开始在我们眼前频频出现。H.264作为一种高性能的视频编解码技术，具有很高的数据压缩比率，是目前最有影响力的行业标准，非常适合大码流的网络视频传输，作为未来的一个发展方向，我们应予以考虑。

6.行政推动不可忽视 目前，普遍存在的一个现象是，设备购置易，后期使用少。如何避免这种现象，值得我们思考。自动录播教室的使用，在开始阶段少不了一定的行政推动，如学校可以规定：校内公开课、组内互听课、骨干教师示范课等必须到录播教室上，评课时必须先回看再点评，让大家接触了解这个系统，老师用多了，熟悉了，体会到录播系统对教学改进带来的种种益处，便会自发的使用。

只有这个系统被大家在日常教学中反复使用，才能体现它的真正价值。总之，自动录播教室以其独特的技术魅力，已被许多中小学所认可，只要我们建设指导思想正确，建好、管好，抓实教学应用，必将对学校教学质量的提高起到事半功倍的效果！。

 

 

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随着多媒体技术的发展，基于多媒体教学已经成为众多院校一种重要的教学方式。而伴随着流媒体技术的发展，录播系统技术也被运用到教育教学中，通过录播系统把课堂场景录制下来，制成视频课件分享给学校师生观看，同时还能具备教学评估、示范课录制、教学观摩、远程教学等功能。和普通录播系统相比，全自动录播系统的优势主要体现在自动化方面，无需教师的操作，系统能够自动的从上课录制到下课，实现教学完整化。

那么全自动录播系统包括哪些方面呢？录制启停自动化：安装全自动录播系统的教室可以根据学校安排的上课课表自动的对教室内的场景进行录制，启动和停止无需老师手动操作，完全由中控直接操作，相比于普通录播系统，全自动录播教室内老师只需正常的上课，不用分心系统的操作，很好的实现了教学录制的完整化。跟踪摄像自动化：全自动录播系统的摄像跟踪技术采用先进的图像识别跟踪技术，甚至是超声波定位技术，教学过程中师生不同再配备任何外在设备就能实现很好的跟踪效果。先进的技术保证了系统更好的跟踪教师走动板书或学生起立坐下的位置，拍摄的画面效果更加平滑、完整、自然，录制出更好的视频课件。

场景切换自动化：全自动录播系统采用先进的智能检测技术，能够清楚的检测出计算机、电子白板等操作行为，当教师操作计算机或电子白板进行讲解、翻页、演示时，系统很好的实现不同场景之间的自动切换，无需教师手动控制，实现教学过程的常态化录制和无间隙录制。利用全自动录播系统教学比起以往的普通录播系统教学，更好的实现了无人操作、课件资源化以及教学完整化。

 

 

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录播教室广泛应用于学校资源积累、实践教学、远程互动等重要教学活动，建设过程应尽量遵循专业、易用、易维护的原则。

1.  录播系统主机是高集成度一体设备，支持实时直播/同步录制/远程导播/在线点播/用户管理， VGA信号用硬采集方式，以便于用户使用、管理和维护。  

2.录播系统录制的文件满足国家精品课程建设要求。

3.录播系统支持4路(1080P)高清视频接入,教师、学生特写以及讲台区域的全景、学生全景。教师与讲台区域全景及学生与学生全景之间通过4机位切换实现，减少镜头的拉伸、缩放的垃圾镜头。 

4.高清接口模块化，五路全高清，用户可灵活配置高清接口的种类及数量，包括HD-SDI、HDMI、DVI、VGA、YPbPr、S-video、CVBS，高清、标清混合编码；接口具备分辨率智能自适应功能；同时支持四路资源模式及一路电影模式； 

5.设备带HDMI输出，以便校园电视台无缝结合及实时观看。支持单流单画面、单流多画面等多种格式，多种录制模式供用户根据现场拍摄需求自由选择；6.内置远程交互系统，采用硬件视频会议架构，支持H.263标准，支持软终端与硬终端一起使用。支持市内校与校之间互动，支持跨城区互动，支持两点或多点的校际互动教室职教的互动教学与互动教研。（二）自动跟踪 

1.采用图像识别分析算法，能够智能判断教师、学生的行为及动作。

2.教师、学生均无需佩戴任何辅助装置，能够实现全场景跟踪。具备平滑跟踪能力，在阳光、投影机、窗外走动行人等情况下具备高度稳定性。

3.教师在小范围晃动时，摄像机停止运动，避免镜头晃动造成不适。支持板书特写、演讲推进特写，和教师走下讲台。

4.跟踪识别组件采用吸顶方式安装，能在天花板灯光直射的情况正常工作，无需设置，对于身高差异较大的学生能够准确识别。

5.对于阶梯教室，能够准确识别，精确排除走道区域及教室后部区域。

6.对于教室后部的观摩室，不受大幅镜面单向玻璃投射出的倒影影响。

7.学生使用站立动作判定方式，起立回答问题时，系统自动给学生特写镜头；多个学生站立时使用全景。当学生依次坐下时，镜头给仍然站立的学生特写。当全部学生坐下时，系统自动切换到教师镜头。

8.具备手动/自动跟踪切换功能，例如：学生摄像机使用自动跟踪模式，教师摄像机使用手动控制模式。

（三）人工导播功能 配备广电级多功能控制器，实现多种品牌云台和摄像机集中控制，云台及摄像机远程开关机,远程摄像机参数设置及菜单调整，支持KXWELL/VISCA/PELCOP等多种协议，配合同品牌权限转换器，可以实现手动控制和录播自动跟踪权限的转换，并能切换任一一路摄像机的控制权限；支持一键式常用参数设置，一键式地址切换、一键式预置位存储和调用；实现云台、镜头全变速控制, 可设高精度预置位（镜头和云台位置）。 （四）录制画面 录制的视频画面质量能够达到1080P，并向下兼容1080I/720P，通过投影机能清晰回放，为流媒体或网页文件格式，可通过Microsoft IE浏览器或通用的流媒体播放器播放。所有的视频画面转场自如，免除后期编辑剪切苦恼。（五）声音采集 。

1、常态化声音自动采集 教师讲课的声音、学生回答问题的声音、师生互动的声音和电脑视频动画的声音都能够清晰的采集到。 

2、声音自动增益降噪功能 声音采集采用语音滤波技术，剔除人声外的频率成分，增益降噪，保障声音清晰干净。

 （六）系统资源管理和应用 录播系统具有B/S架构资源管理平台，平台具有校级或校级以上等多级管理功能。

支持和学校原有网站无缝连接，支持城域网点播和区县其他兄弟学校的资源共享。

 （1）用户管理和权限管理功能 录播管理平台具有校级或校级以上用户管理和权限管理功能。 支持设置教师权限和管理员权限等，便于资源的上传，下载，修改，发布，编辑等管理。

 （2）资源分类管理功能 录播管理平台具有校级和区级资源管理功能。资源具有按学校、教师、课程等类别分类管理功能，用户可以根据学校的实际情况自主分类管理。 （3）视频自动上传发布功能 录播管理平台支持录制的视频文件自动上传发布到学校或区级的资源管理平台，支持第三方视频文件手动上传发布到学校或区级的资源管理平台，支持资源上传。

 （4）教师教案上传发布功能 录播管理平台支持教师教学设计等教案根据权限上传发布到资源管理平台，观看者可以根据权限查看视频资源的教学设计等。

 （5）视频资源下载功能 录播管理平台支持资源的下载功能，可以根据权限设置方便地进行本地的视频资源下载。 （6）资源分类检索功能 录播管理平台支持资源的分类检索，可以按照课程、授课教师、时间等进行检索，支持各种统计功能。

 （7）资源点播功能 录播管理平台支持点播管理功能，实现IE模式下的多种方式的课程资源点播，支持点播统计等功能。 （8）课堂直播功能 在实时录制课程的过程中，能同步对整个课堂进行直播，可以通过校园网或城域网观看直播课堂。应具备多种直播模式供用户选择观看。（七）智能录播系统设备清单   序号名称参考规格/型号数量单位1交互型高清录播系统主机ETAH文香EMA-88001台2多功能网络录播平台文香ESVR-94001套3实时导播管理系统文香ESVR-95001套4在线分布式录播管理系统文香ESVR-93001套5全自动跟踪主机文香ETK-18001台6跟踪管理系统文香ETK-86001套7跟踪探测器文香EAP-4700CS4套8定位半球文香EAP-41001台9广播级摄像机（特写）JVC GY-HM600KX2台10广播级遥控云台KXWELL KX-PH490F1-H2台11云台壁装支架KXWELL KX-BK1042副12高清云台摄像机（全景）文香ECM-10002台13控制转换器KXWELL KX-HB5051台14广播级多功能控制器KXWELL KX-RP8605U1台15键鼠导播探测套装文香ETK-45001套16交互式触摸屏文香ETC-28001台17数字音频交互处理器文香EAP-42001台18拾音吊麦文香EAP-11008支。